Proyecto áulico: "nuestra bandera"

Proyectos para recordar a Manuel Belgrano como creador de la bandera argentina.

Fundamentación:

Históricamente, en el día de la bandera se ha focalizado la atención sobre su creador manuel belgrano, tal es así que la fecha de conmemoración es el día de su muerte, 20 de junio de 1820.
La historia de los símbolos patrios nos remonta, políticamente, a la asamblea del año xiii, que entre sus resoluciones aprobó el sello que constituiría luego el escudo nacional, y también el himno. Posteriormente en febrero de 1812 y a instancias del general belgrano, el primer triunvirato aprobó como distintivo de los soldados una escarapela compuesta por los colores celeste y blanco, los mismos que luego utilizó para crear una bandera. Dijo belgrano:”… siendo preciso enarbolar bandera, y no teniéndola, la mandé hacer celeste y blanca, conforme a los colores de la escarapela nacional”.
La bandera fue enarbolada por primera ves el 27 de febrero de 1812, en las orillas del río paraná. El triunvirato no aprobó el acto de don manuel belgrano y ordenó guardarla para más adelante. El 25 de mayo del mismo año, belgrano volvió a exhibir la bandera siendo nuevamente desaprobada por el primer triunvirato. En 1813, luego de la victoria de tucumán, belgrano enarboló nuevamente la bandera celeste y blanca, aunque en esta ocasión el segundo triunvirato tampoco aprobó su gesto.
La bandera tuvo su aprobación oficial el 18 de julio de 1816, fecha en la que el congreso de tucumán la reconoció. Aún no se sabe el porqué de los colores, aunque existen distintas teorías, que puede ser por los colores del paisaje y hay quienes afirman que sus colores se deben a que esos eran los colores de la casa real de fernando viii.

Objetivos:

Que los niños logren…

  • Aproximarse a los hechos ocurridos hace mucho tiempo.
  • Valorar la significación de hechos y personajes históricos.

Contenidos:

  • El tiempo percibido: el presente y el pasado inmediato.
  • Las fiestas populares de la comunidad: día de la bandera.
  • El trabajo y ocupación de las personas: antes y ahora: herramientas y utensilios utilizados.
  • La distribución del tiempo antes-ahora.
  • Elementos de la cultura: costumbres (bailes, vestimenta, comidas, transportes y trabajos).
  • Narraciones (cuentos, versos, poesías).
  • Representación bidimensional.

Actividades:

Área

Actividades

Estrategias docente

Recursos

Ciencias sociales

Pedido de información a las familias: ¿qué se festeja el 20 de junio? ¿qué significa la bandera para nosotros? ¿la bandera argentina es la única bandera que hay en nuestro país?, etc.

Lectura docente y exposición del material aportado por las familias a través de un mural confeccionado a tal efecto.

  • Fibrón.
  • Papel afiche.
  • Pegamento

Plástica

Realización de una bandera: confección con trozos de papel que los chicos rasgarán a tal fin.

Luego de la lectura de la historia de la bandera y su creador.

  • Círculo pequeño de cartulina amarilla para el sol.
  • Papel afiche.
  • Hoja canson color blanca dividida en 3 partes iguales.
  • Pegamento.

Expresión corporal

Expresión con cajas: exploración del material, caminar con la caja sobre la cabeza, colocarla en el piso y dar vueltas a su alrededor, saltara, pasar por arriba, apilarlas, ubicarlas en el centro, etc. Al finalizar armar una bandera con todas ellas.

 

  • Caja de zapatos forrada de color celeste y/o blanca.

Lengua

Poesías y rimas

 

- poesías.
- rimas.

Lengua

Historia, con rotafolios de la historia de la bandera y su creador: material al pie.

Se relata a los niños el proceso partiendo de preguntarles sobre decisiones que ellos toman a diario en forma individual y grupal, y luego se le explica esta decisión que fue tomada hace mucho tiempo por medio del uso de pictogramas.

- lámina con historia con pictogramas.

Historia para el rotafolios:

Duración:

1 semana y media.

Responsables:

docente, institución y padres.

Evaluación:

en proceso.

Cierre:

acto y muestra del 20 de junio.