¿Qué esperará de mi hijo su maestro en el jardín infantil?

Cuáles son las expectativas sobre los niños del docente de educación inicial.

Aunque varían las expectativas de los maestros, las siguientes aptitudes sociales y conductas son algunas de las que suelen esperarse de los niños que entran en el jardín de infantes:
Los niños deben saber seguir las reglas de la escuela y del salón de clase.
Los niños deben saber escuchar atentamente y seguir las instrucciones.
Los niños deben saber concentrarse en una tarea y terminarla.
Los niños deben mostrar el dominio de sí mismos.
Los niños deben respetar la propiedad ajena, compartir y turnarse.
Los niños deben hacer todo lo que puedan por sí mismos, como por ejemplo, cuidar de sus pertenencias personales, ir al baño, lavarse las manos, cuidar y guardar los materiales.
Las aptitudes y los conocimientos que se esperan de los niños que comienzan en el jardín de niños dependerán del tipo de plan de estudios que ofrece la escuela y de otros criterios que los alumnos deberán satisfacer antes del fin del año escolar.

A continuación se enumeran algunos de los logros que se esperan generalmente a los alumnos que comienzan en el jardín infantil:

Los niños saben reconocer y nombrar las letras del abecedario.
Los niños saben reconocer letras de imprenta que ven con frecuencia tales como las de su propio nombre, varios logotipos y señales.
Los niños entienden que las palabras en los libros transmiten significados, saben reconocer las partes componentes de los libros, y saben que las palabras se leen de la izquierda a la derecha y de arriba para abajo.
Los niños notan y saben trabajar con los sonidos del idioma hablado, por ejemplo, mediante la rima, y saben reconocer cuando una serie de palabras comienzan con el mismo sonido.
Los niños usan el idioma hablado para expresar sus pensamientos e ideas, contar una historia sobre una experiencia y aprender sobre sí mismos y sobre su entorno.
Los niños producen círculos, líneas, garabatos y letras como parte de su primera escritura.
Los niños pueden reconocer los números y comprender que los números nos dicen la cantidad, el orden y la medida de las cosas.
Los niños saben reconocer, nombrar y manipular las formas básicas y entender que las formas pueden transformarse en otras formas.
Los niños saben sostener y mirar un libro y comienzan a aprender a leer.

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