PEI: Tengo derecho a vivir en un mundo menos violento

Proyecto para combatir la violencia para trabajarlo desde el jardín de infantes.

Fundamentación:

Cotidianamente las escuelas son escenarios de diversas expresiones de violencia. No podría ser de otro modo porque la escuela es una institución social y nuestra sociedad posee una larga historia de hechos violentos que atentan contra la vida y la integridad de la persona.

El impacto más fuerte se produce en ámbito escolar, el lugar protagónico de niños y niñas en estas situaciones. Comprender más claramente como se construye y qué significa el fenómeno de la violencia, puede ayudarnos a adoptar una actitud más activa y positiva para hacerle frente.

La finalidad de este Proyecto que se plantea es formar una generación con mas valores y convertir a los niños en agentes multiplicadores dentro de la comunidad toda, donde ellos mismos se encargaran de hacer cumplir estos principios.

Objetivo general:

Fomentar dentro del grupo de niños y de toda la comunidad educativa actitudes de tolerancia, no violencia, solidaridad y aceptación de diferencias.

Expectativas de logro:

  • Aplicar medios educativos capaces de formar al alumno en una escala de valores.
  • Respetar la vida en todas sus manifestaciones participar crítica y responsablemente en la defensa de los derechos humanos, los deberes del ciudadanos y el mejoramiento de la calidad de vida.
  • Actuar de acuerdo a los valores asumidos como fundamentales para la realización plena como persona: bien común, la verdad, la libertad y la justicia.
  • Promover la participación democrática de los alumnos.
  • Favorecer el afianzamiento de vínculos de solidaridad y cooperación.

Posibles actividades:

  • Elaborar un proyecto de trabajo para cada valor social: justicia, solidaridad, respeto por las diferencias, cooperación, libertad y verdad.
  • Organizar charlas con la comunidad educativa y profesionales idóneos en el tema.
  • Elaborar un reglamento donde se aúnen criterios de normas de convivencia dentro de la institución.
  • Cada docente elaborará con su grupo un reglamento acordado por todos los integrantes y decidiendo en que forma este será dado a conocer o como se podrá consultar (logos, afiches, carpeta reglamento, símbolos con representaciones graficas de lo permitido y lo que no haremos, etc)...
  • Organizar talleres con los padres para que trabajen conjuntamente con la institución los valore sociales.
  • Elegir una institución carenciada con la que se trabajará los valores sociales propuestos en este proyecto.
  • Confección de murales con material aportado por las familias sobre el tema.
  • Compartir actividades con la institución elegida.

Duración: Ciclo lectivo

Recursos:

  • Humanos: niños, padres, profesionales, Sociedad de fomento, biblioteca, Institución elegida.
  • Financieros: cooperadora.

Evaluación:

  • Registro de observaciones.
  • Ajustes y cambios.
  • Trabajo sobre los gráficos y diseños hechos por los chicos.
  • Intercambio y evaluación con la comunidad educativa.
  • Análisis de las expectativas de logro, contenidos trabajados, dificultades y logros por parte del docente.

Enviado por
Viviana Schlafman.
Bahía Blanca

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