¿Qué es la lluvia ácida?

Experiencias en el nivel inicial. La lluvia ácida, por qué se produce, qué es, etc.

En el cielo hay partículas muy pequeñas que no las podemos ver a simple vista, estas son perjudiciales para el medio ambiente.

Las usinas de enrgía queman carbón para hacer electricidad, y los automóviles al quemar combustible también arrojan al aire esos gases invisibles que llegan a las nubes.

Algunos de esos gases se pueden acidificar cuando se juntan con el agua.

Una vez que estos gases llegan a las nubes y se mezclan con el agua o la nieve se forma la lluvia ácida que luego cae a la tierra.

Esta lluvia es sumamente perjudicial, ya que contamina a las plantas, animales, ríos, mares, tierra y todos los seres vivos que en ella habitan, afecta el agua que tomamos las personas, los animales y las plantas.

Realizamos una experiencia para comprobarlo:

Materiales:

  • 3 frascos de vidrio.
  • Medidor de cocina
  • 3 plantines
  • vinagre o jugo de limón (ácido)
  • 6 etiquetas o carteles

Procedimiento:

En cada  par (frasco y maceta) escribir:

  1. Un poco de ácido
  2. Mucho ácido
  3. Agua

En el primer caso: En el frasco colocar 1/4 taza de vinagre y el resto con agua (con eso regamos la planta N°1)

Segundo caso: Llenar el frasco con vinagre y regar la planta N° 2

Tercer caso: Llenar el frasco con agua limpia y regar la planta de la maceta que dice agua.

  • Colocamos las macetas cerca de la ventana, cuidarlas, regarlas cada día con el contenido del frasco que le corresponde.
  • Podemos llevar un registro gráfico y los que se animen pueden ir registrando también en forma narrativa.
  • Conversar acerca de lo que le va ocurriendo a las plantas.
  • Traer material, revistas, láminas, recortes, etc, para trabajar en la sala con respecto a este tema.
  • Comentar sobre lo que allí ven y la relación de lo que pasa en el ambiente.
  • Investigar acerca de lo que podemos hacer para ayudar a nuestro planeta.
  • Realizar afiches para pegar en el jardín y en el barrio.
  • Dibujar.
  • Hacer carteles, etc

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