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"La universalidad en la educación"

Introducción

En este texto trataré de explicar lo que significa para mí “universalidad” dentro de la educación ya que es una de sus metas.

Expondré los motivos y los beneficios que nos traería el lograrla de una manera equitativa, es decir sin excluir a nadie ya que de acuerdo al artículo 3º de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos es un derecho que todo ser humano tiene, con sus respectivas obligaciones.

Este concepto definitivamente esta relacionado con las “Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo en México” ya que desde el punto de vista filosófico es una manera de lograr empatía hacía nuestros semejantes, en lo legal refuerza el carácter de gratuidad e igualdad para recibir una educación y por último en lo organizativo lograr que los propósitos de esta educación tengan el mejor resultado y aprovechamiento en cada uno de nosotros.

Lograr la “universalidad” en la educación nos dota de conocimiento el cual nos da los fundamentos para comenzar a desarrollar nuestra propia personalidad, expresar nuestras necesidades, pensar y crear proyectos futuros, y si nos basamos en el concepto de “universalidad” para llevarlos a cabo seguramente obtendremos mejores resultados ya que hay que tener presente que no somos seres únicos sino todo lo contrario estamos destinados a vivir dentro de una sociedad que bien puede brindarnos triunfos o fracasos dependiendo de nuestra capacidad para convivir y absorber los conocimientos que a lo largo de nuestra vida obtendremos por diferentes medios.

No me fue fácil comprender el concepto ya que la palabra como tal encierra un universo de ideas, definiciones y opiniones entonces coincidir con cada una de ellas resulta un tanto complejo pero no por eso nos limitaremos o esquivaremos la necesidad que tenemos de que esta se lleve a cabo.

Nacemos con ciertas características que se irán desarrollando a lo largo de nuestra vida con la ayuda y guía de nuestros padres, familia, escuela, comunidad, medio ambiente, ya que serán estos los que a través del conocimiento ya adquirido nos brindarán lo que como nuevos seres necesitamos para crecer, convivir y cooperar dentro de nuestra sociedad. Es precisamente en esta transmisión donde comenzaremos a notar que cada uno de ellos tiene diferente forma de pensar, actuar, enseñar etc. el hecho de enfatizarlo no quiere decir que sea nocivo tampoco universal pero de alguna manera nos ayuda a nutrirnos de más y diversos conocimientos. El problema surge cuando la transmisión de estos conocimientos comienza a excluir a parte de nuestra sociedad por cuestiones tanto físicas como culturales en vez de ser universal y dependiendo de su idiosincrasia adquirida comenzará a tomardecisiones sobre lo que debe o no enseñársele a los demás, en el caso de los profesores aparte de enseñarnos a leer y escribir deben de fomentar y acrecentar la capacidad que tenemos para decidir, opinar y expresar lo que nos gusta o disgusta y no por conveniencia tratar de convencer o infundir ideas que sólo nos convertirán en una especie de máquinas que hagan y digan lo que él les enseño ya que esto entorpecería tanto su desenvolvimiento profesional como el buen juicio que todavía podrían formarse los alumnos de él.

La idea de “universalizar”la educación no quiere decir que todos debemos de actuar y pensar lo mismo sino ser concientes y generar nuevas formas de interactuar con nuestros semejantes y sobre todo que se vea reflejado en diferentes ámbitos como lo es el político, social, económico, cultural, ya que estaríamos contribuyendo a crear mejores oportunidades y personas dentro de nuestro entorno porque es dentro de estos contextos donde el selectivismo se observa sin ningún tapujo, por ejemplo el que exista una clasificación de acuerdo al nivel o ingreso económico nombrando clases como baja, media baja, media, media alta y alta o permitir que en las comunidades marginadas sigan teniendo ideas como la de que las mujeres en vez de estudiar y prepararse para integrarse a otros medios como el laboral se les siga diciendo que ellas sólo deben de realizar las labores propias del hogar cuando actualmente se ha comprobado que en una gran cantidad de hogares el sustento económico principal es otorgado por las mujeres.

No podemos continuar creyendo que nuestras características físicas son determinantes en cuanto a nuestra capacidad intelectual, existen pruebas para conocer los alcances intelectuales de cada uno de nosotros pero aún así existe un rango de error o tal vez sólo sean circunstancias como el tipo de alimentación, la influencia del medio, las influencias familiares por lo que no podemos decir que ser de raza negra o blanca, de estatura media o baja, de cabello rizado o lacio nos hace más o menos inteligentes.

Pensar que por trabajar o vivir en cierto lugar es lo que nos indica a que centros de enseñanza debemos o podemos asistir es una idea del todo errónea ya que mientras como individuos contemos con las capacidades y el ánimo de querer y realizar proyectos personales de mayor expectativa y puedas de alguna manera obtener los medios para lograrlo, nadie podrá decir que no es valido.

Frecuentemente nos quejamos por la delincuencia y damos como argumento el que quién se ocupa de esta son personas que no estudiaron, que no tienen valores, etc. pero no tomamos en cuenta que estos no nacieron siendo delincuentes sino que la misma sociedad de alguna manera los ha ido orillando a este tipo de actitudes debido a las cuestiones elitistas que he venido describiendo, ya que nadie escoge donde nacer y mucho menos las condiciones y el medio en el que tendrá que desenvolverse se ha visto que algunas personas bajo las mismas circunstancias de escasos recursos económicos han logrado realizar un plan de vida satisfactorio.

El que exista diversidad cultural no implica que tengamos que pelear los unos con los otros por el contrario, al tener una educación universal trataríamos de que esa diversidad en vez de perjudicarnos nos beneficiara aportando para diferentes objetivos lo relevante de cada uno de ellos.

Pero pareciera que solo nos dedicamos a engrandecer este tipo de conflictos, ya que no consideramos ni realizamos actividades que en vez de separarnos y marginar aún más a las comunidades que ya lo estánen principio por situaciones geográficas las hagan participes de una nueva mejor forma de organización y superación, tanto en cuestiones sociales, económicas, educativas, en el caso de esta última ha sido evidente que los intentos por llevar a escuelas a estas comunidades presenta por parte de ellas mismas limitantes e incluso renuencia a aceptar los cambios o ayuda que se intenta proporcionar y en vez de combatir esta situación nos limitamos a aceptar sus condiciones y entonces resulta que en vez de llevar a cabo un proceso de universalización acabamos acentuando el hecho de crear más desigualdad.

No debemos tener al cambio y mucho menos a expresar lo que pensamos respecto a la sociedad que nos envuelve sea positivo o negativo de alguna manera si estamos dispuestos a escuchar y ser tolerantes seguramente obtendremos buenos resultados aunque ésta forma de actuar es precisamente la que no le conviene, por ejemplo a nuestro gobierno, ya que contar con un buen nivel educativo y las bases necesarias podríamos exigir o evidenciar lo que nos perjudica como individuos y comunidad de una manera contundente, incluso en cada circulo familiar se nos enseña de alguna forma lo que le conviene a nuestros padres por que es una forma de mantener el control y según las reglas de la sociedad una buena educación y conservar para las generaciones venideras un buen legado pero como mencioné en “cada circulo familiar”, entonces corroboramos que no se realiza de manera “universal” y mucho menos democrática.

CONCLUSIONES

Al analizar de una manera superflua los aspectos que debería de abarcar la “universalización” y la manera de abordarlos, veo que es difícil lograr que esta se realice a corto plazo ya que uno de los puntos primordiales es que se lleve a cabo a nivel nacional, considero que como en muchos otros aspectos en los que se amerita un cambio deberíamos de comenzar al menos por nosotros mismos quiero decir que de acuerdo a como cada individuo aplique este concepto de “universalización” en su vida diaria podríamos notar al menos la disposición y sobre todo la capacidad que se tiene para ser conciente de los problemas que aquejan a nuestra sociedad y no tomar una actitud tan falta de interés en cuanto a problemáticas realmente importantes como lo es la pobreza, la guerra, la discriminación y la delincuencia, solo por mencionar algunos, es entonces indispensable no solo pensar en estas, si no poner en prácticacualquier que tengamos, por que a lo largo de este escrito pude darme cuenta de que tenemos la capacidad intelectual para entender todos estos problemas y que entre más atención pones en ellos, te informa y ahondas en cada uno puedes alcanzar a visualizar los beneficios que se tendrían si ante cada uno de ellos actuáramos de una manera civilizada y honesta.

BIBLIOGRAFÍA

  • Fernando Savater “El valor de educar”. Edit. Ariel, Pag. 145-168

Enviado por
Esperanza Ixchel Ortíz Chavira
Licenciatura en educación Preescolar
Socia Nº 616675
México D.F

Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: universalidad, educación, derecho, niño, humano, comunidades, inclusión, discriminación.
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