Listas de libros

American Library Association. Notable Children's Books. (www.ala.org/alsc/awards.html#notable)

Listas anuales con descripciones breves recomendadas por un comité de la Asociación Americana de Bibliotecas.

Hearne, Betsy and Stevenson, Deborah. Choosing Books for Children: A Commonsense Guide (3rd ed.). Champaign-Urbana: University of Illinois Press, 1999. Ofrece discusiones sobre la literatura infantil y temas de importancia sobre ésta, así como bibliografías y consejos sobre cómo escoger libros y cómo presentarlos a los niños.

Gillespie, John T. (Ed.). Best Books for Children: Preschool through Grade 6 (7th ed.). New York: Greenwood Publishing Group, 2001. Contiene más de 23,000 títulos escogidos en base de las recomendaciones de fuentes de crítica literaria infantil, tal como Booklist.

Kilpatrick, William, Wolfe, Gregory and Wolfe, Suzanne M. Books That Build Character: A Guide to Teaching Your Child Moral Values through Stories. New York: Simon & Schuster, 1994. Propone que los libros pueden ofrecer a los niños una rica fuente de buenos ejemplos sobre cómo vivir bien y que les puede ser útil para comprender la vida. Provee listas y discute libros para niños entre los 4 años de edad hasta la preparatoria.

Lipson, Eden Ross (Ed.). The New York Times Parent's Guide to the Best Books for Children. New York: Three Rivers Press, 2000. Arregla cientos de libros en seis secciones en base del nivel de lectura: Sin palabras, dibujos, historia, lectura temprana, lectura intermedia y literatura para los jóvenes adultos. Los índices temáticos incluyen temas como vida familiar, amistades, el crecimiento, la historia, los inmigrantes, buenos modales, comunidades minoritarias, problemas, religión, guerra y paz.

National Endowment for the Humanities. Timeless Classics. Available from the Consumer Information Center , Pueblo , Colorado . (1-888-878-3256; www.pueblo.gsa.gov/) Presenta una lista de casi 400 libros para niños que fueron publicados antes de 1960.

Trelease, Jim. The New Read-Aloud Handbook (5th ed.). New York: Penguin, 2001. Además de listas con cientos de títulos de libros adecuados para varias edades, este libro provee información sobre la importancia de la lectura en voz alta con los niños y ofrece sugerencias para ser más eficaces con este tipo de lectura.