PANEL DE INGRESO
APRENDIENDO A LEER Y ESCRIBIR
prácticas evolutivamente adecuadas para
chicos pequeños.
International Reading Association, 1998, pp.193-216.
Participó
en la Traducción: Dra Berta P. de Braslawsky.
- Antecedentes de la Declaración de posiciones
- La declaración debería hacer y ser lo siguiente
- La declaración: mayores preocupaciones
- Necesidades de trabajo
- El IRA y el NAEYC: posiciones ante el aprendizaje de la lectura y escritura
- Las investigaciones, razones o criterios para la declaración de posiciones
- Los años del comienzo, desde el nacimiento hasta el preescolar
- Los libros y los niños
- El lenguaje escrito
- Principio alfabético
- Lectura, escritura, ortografía
- En el Jardín de Infantes
- Experiencias
- Las actividades tempranas de alfabetización
- La lectura
- Lectura y escritura temprana
- Declaración de posición
- Metas y expectativas para los logros de lectura
- El continuum evolutivo de la lectura y escritura.
- Prácticas de enseñanza recomendadas para el bebé
- Políticas para alcanzar experiencias de alfabetización
- Conclusiones
Continuum del desarrollo de los niños en la lectura y la escritura - Fase 1 - Concientización y exploración (meta para el preescolar)
- Fase 2 - Lectura y escritura experimentales (jardín de infantes)
- Fase 3 - La lectura y la escritura tempranas (metas para primer grado)
- Fase 4 - Lectura y escritura de transición (metas para segundo grado)
- Fase 5 - Lectura y escritura independientes y productivas (tercer grado)
Enviado por:
Profesora María Luz Flores
Buenos Aires, Argentina
Integrante del equipo de Berta Braslavsky
Otras secciones recomendadas
- Sección de integración: Esta sección incluye trabajos y actividades acerca de la educación especial. Patologías y problematicas.
- Desarrollo evolutivo: Sección dedicada al desarrollo y diferentes patologías del niño desde el nacimiento hasta los 6 años.
- Recursos literarios: En esta sección encontrarás todo tipo de recursos relacionados con la literatura infantil. Encontrarás juegos, obras de títeres, chistes, poesías, cuentos, colmos, adivinanzas, trabalenguas, modelos de disfraces, recetas y mucho más.
- Actividades organizadas por áreas de matemática, lengua, juego, expresión, maternal, etc.
- Temáticas educativas: problemáticas familiares, salud, integración, áreas, etc
