La literatura tradicional
La poesía
Si los cuentos de todo el mundo deberían estar presentes en la lectura
y en los estudios de ciencias sociales del currículum, la poesía
debería dar su sabor a todo el día escolar.
No hay género que la iguale en el entretejido de la música
y la magia de la palabra.
El ritmo, la rima, la repetición, las imágenes y el lenguaje figurativo
son las herramientas del poeta.
El humor de Shel Silverstein, el juego con las palabras de Jack
Prelutzky y Eve Merriam, lo sucinto de los trabajos de Valerie Worth, los artificios
de Myra Cohn Livingston, las imágenes de Deborah Chandra, las poderosas
figuras de las palabras de Barbara Esbensen, los sin sentidos de Lear y la profundidad
de Dickinson deberían ser probadas por cada niño.
Agregado a los contenidos de los poemas, compartiendo poesía se puede
aprender mucho sobre las herramientas de los poetas y cómo usarlas, acerca
de la sabiduría de lo conciso y el impacto de la imagen. Abundan las
antologías por temas y colecciones como "Manual mano" (Hopkins,
1994) juntan períodos de historia, poesía e ilustración.
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del trabajo
Enviado por:
Profesora María Luz Flores
Buenos Aires, Argentina
Integrante del equipo de Berta Braslavsky
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