PANEL DE INGRESO
Socio:
Clave:
Incribite
Te invitamos a asociarte en forma gratuita para tener acceso a todas las secciones y recursos del portal.
d
d

La familia, las situaciones y el strees de los niños

"Todo está dicho ya y como nadie escucha, es necesario repetirlo".
Alicia de Steiner


Hace algún tiempo ESTE TEMA ME ESTÁ DANDO VUELTAS EN LA CABEZA por eso me pareció interesante hacer un trabajo con los niños/as

DESDE hace siglos la humanidad aspira zafarse de los nervios y de las emociones perturbadoras, causantes del STRESS.

Estimulada por el tema, con docentes de diferentes escuelas logramos realizar, con niños y niñas de distintos estratos socioeconómicos, un análisis sobre este tópico. Indiscutiblemente fue muy significativo el resultado de esta muestra donde la libre expresión infantil se volcó sobre un tema tan vigente, el cual fue eje motivador para que se corriera el telón y aparecieran expresiones coma las siguientes:

  • El stress de los padres
  • Nosotros queremos que nuestros padres se sientan mejor, sin stress.
  • Nosotros podemos lograr que elimines el stress, si cambiaras...
  • No me angusties ¡escúchame! habla conmigo!!
  • Yo soy una persona, no me trates como una cosa
  • Tus gritos me paralizan!!
  • Necesito tu presencia!!
  • Vete a dormir, tu no sabes nada de eso, déjame en paz.

Además los niños definieron textualmente el stress así:

  • Es una enfermedad que se agarra con los problemas y no se combate con medicina. Espero que ustedes no pasen por esa crisis ¡Cuídense!.
  • Los padres lo mandan a uno a dormir y le dicen: ¡NO MOLESTES!!
  • Si uno les pregunta algo no te contestan.
  • El stress es una enfermedad moderna que ataca a todos y produce un estado de nervios terrible.
  • Las personas que sufren de stress son aquellas que en la vida cotidiana tienen muchos contratiempos tanto en su hogar como en su trabajo.
  • Es una enfermedad que la combate uno mismo con su propio valor, con su propia fuerza de voluntad.
  • El estado de STRESS es desesperante, uno busca la forma de desahogarse, llorando, gritando o quedándose "lelo".

LOS NIÑOS DICEN QUE CONOCEN EL STRESS POR LO SIGUIENTE:

" De su propio STRESS por las angustias que ven e la vida familiar-
" Cuando surge el llanto, la tristeza, la ira, la rabia y el desahogo.
" Cuando se siente culpa.

ELLOS HACEN OTRO ANÁLISIS Y CONCLUYEN QUE EL STRES PODRIA EVITARSE SI TOMARAN EN CUENTA LO SIGUIENTE:

Textualmente al pie de la letra afirman:

La mejor forma de ayudar a esas personas es:

  1. Conocer el motivo del estado ánimo.
  2. Tener conocimientos para poder ayudar.
  3. Prestar atención y oír sus preocupaciones.

Francamente, los niños son una maravilla pues sus apreciaciones son tan reales que obligan a una revisión de la conducta adulta y a cambiar y a ser mejores.

En estos días cuando la atención del país vuelve a volcarse sobre los niños por el inicio del nuevo año escolar, es importante que los padres y maestros nos preparemos para ser "EXCELENTES".

Como docente tendría muchísimos asuntos que tratar, como persona que observa, actúa y que ha aprendido de sus errores propongo algunas observaciones y recomendaciones.

TIEMPO:

1.- "Pierda tiempo" con sus hijos, al final eso da buenos resultados. Siempre estamos diciendo: Apúrate! Ahora ya no hay tiempo ¡!Es tarde!.
- Ha pensado usted en cómo está distribuido su tiempo?
- ¿Qué hace su hijo-a después que llega de la escuela hasta que se acuesta?
- ¿A qué hora se acuesta?
- ¿Por qué no se levanta temprano?
- ¿Cuándo le revisa sus tareas?
- ¿Lo hace usted por la mañana, cuando todos están "ATORADOS"?
- ¿Dónde, cómo y en que ambiente hace el niño las tareas? (oyendo que tipo de música, con ruido)
- ¿Usted cómo padre es francamente organizado?
- ¿Cuánto tiempo se gasta en recreación, en estudio, en la organización de su habitación, aseo personal, revisión de su diario de clases, realización de tareas, etc... etc.?
- ¿ Cuánto tiempo pasa con el teléfono o mirando la TV. ?
El mundo actual es veloz, ruidoso y cambiante. Pero-¿Podemos cambiar todo para evitárselo a mis hijos?
- Lamentablemente NO y por eso es urgente que estemos alerta para seleccionar y tomar aquello que nutra y fortalezca.

En general no se dedica calidad en el tiempo. La TV ocupa un lugar no muy apropiado porque no hay una programación adecuada. Me atrevo a afirmar que un altísimo porcentaje de niños ven las telenovelas. Puesto que las telenovelas están dirigidas a RECREAR EL DESASTRE (donde todos se enrollan, donde no se dignifica el trabajo, ni los valores, donde no hay una orientación), es por lo que ellas constituyen otro elemento para provocar angustias y mostrar conductas insanas.

COMUNICACIÓN:

1.- Nuestros hijos tienen que aprender, ayudados por nosotros, a orientarse en este mundo. Es nuestro deber procurarles momentos de tranquilidad interior, de alegría silenciosa.
EN-SE-ÑAR.

Comunicarse con ellos en el nivel de sus intereses: escucharlos, compartir, convivir, estar presentes y evitar todas aquellas actitudes que rompen una buena comunicación.

2.- VIVIR EN FAMILIA. ESTABLECER NORMAS. TRAZAR METAS.

Existen muchas situaciones en la vida familiar que atenta contra la vida emocional del niño. Mientras la familia siga en quiebra no habrá productividad pues aunque se hagan muchos esfuerzos, estos se pierden y no hay beneficio.

El niño necesita una relación de coherencia con sus padres. No se puede jugar con el AMOR.

VALORES Y ACTITUDES:

Existen mucha infelicidad y por supuesto eso afecta a todos y rebota en el ambiente. Es cuestión de valores y de virtudes, es asunto de educación:

NO OLVIDEN QUE LA ESPIRITUALIDAD es parte importante, así que usa el poder de la ORACIÓN
-Pero-¿ Qué le hemos enseñado a nuestros hijos y alumnos?
Es necesario aprovechar los sucesos de la vida para enseñar MODELANDO CONDUCTAs, dando ejemplos con IN-TENCION.

En estos días cuando la atención el mundo y de nosotros como país está sobre la amenaza de una guerra, necesitamos enseñar que todo lo que decimos o vemos repercute sobre la mente y por ende sobre la conducta. Entonces como docente tendría muchos puntos que tratar, como persona que observa, actúa y que ha aprendido de sus errores propongo algunas observaciones y recomendaciones.

Debemos practicar todas las virtudes, pero hay dos sin las cuales no pueden existir las demás.

FORTALEZA Y PRUDENCIA:

3.- CRECER COMO PADRES
¿A quién pertenecen los hijos?

Los hijos no se acaban y nos pertenece. Para educar no basta con el ejemplo necesitamos "ORIENTACIONES" y eso es tan claro como un día de sol.
Para mejorar las condiciones de la infancia mucho se ha hablado y escrito.
Todos estamos de acuerdo en afirmar que la infancia merece todos los sacrificios para que los "más pequeños" tengan los derechos y gocen del prestigio que se merecen.
Por esas razones nuestros esfuerzos, como padres y maestros, deben estar dirigidos a mejorar la calidad de la vida y dar la atención debida al desarrollo emocional del educando.
Afortunadamente muchísimos padres han hecho conciencia de la importancia que tiene el cuidado de la vida emocional de sus hijos, sin perder de vista las exigencias necesarias para lograr obtener de ellos ciudadanos de provecho.

Y tú que piensas...? te dejo con tus ideas y creo que este tema después de 14 años.

P: PRIMERO SON LOS SUEÑOS

Enviado por
Alicia de Steiner
Euroteck2@cantv.net.

Otras secciones recomendadas

Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: familia, stress, situaciones estresantes, estrés, nervios, emociones perturbadoras.
d

Comenta este trabajo

d d d