Organizadas por áreas.
"CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE"
Sala: Naranja
Edad: 5 años
Fecha de iniciación: 25 de Octubre de 1999
Duración: 2 semanas (8 actividades)
· Destinatarios: Padres de sala Naranja.
· Autores: Alumnos de sala Naranja (Turno Tarde)
· Objetivo: Que los niños conozcan este portador y puedan confeccionar un folleto que tenga un texto atractivo, comprensible y adecuado; cuyo objetivo primordial sea persuadir al lector sobre el cuidado del medio ambiente.
· Título /Tema: Contaminación Ambiental / Texto Informativo: Folleto
· Rasgos característicos: Originalidad en el mensaje lingüístico, una tipografía llamativa y clara, verbos usados en modo imperativo, un vocabulario preciso, imágenes llamativas. Su contenido se basa en brindar información referida a un determinado tema, tratando, en este caso, de persuadir al lector.
· Lingüística textual: Diferenciación de la trama típica de este portador (descriptiva, argumentativa, informativa) y de su función apelativa. Importancia de la diagramación para facilitar la lectura. Acotaciones con diferente tipo de letra.
· Gramática oracional: Uso de adjetivos calificativos, sustantivos propios y abstractos, circunstanciales de lugar, proposiciones condicionales.
· Puntuación: Uso de signos de puntuación, exclamación e interrogación.
¨ Etapas previstas para la realización del proyecto:
Que los niños...
... conozcan algunas de las funciones de la lectura y la escritura.
... se inicien en el reconocimiento y exploración de un portador de texto.
... reconozcan las características principales de este portador.
... se pongan en contacto con algunas estrategias de escritura y lectura de textos.
... hipoteticen acerca del contenido a partir de los elementos paratextuales.
... participen en diversas modalidades de escritura y de lectura.
... sean capaces de dictar un pequeño texto al adulto.
... puedan seleccionar información, decidiendo cuál es la más adecuada para ser conservada.
... participen activamente de las conversaciones, brindando información, argumentando y opinando.
... puedan interactuar con sus pares durante la producción grupal.
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