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La lengua escrita

5.1.2. Lengua escrita:

La lengua escrita, a diferencia de la lengua oral, posee un sistema notacional; éste es entendido como un conjunto de signos gráficos que tienen reglas que se deben respetar; estos signos gráficos se subdividen en dos tipos: la escritura alfabética (letras y signos de puntuación) y el sistema de cifras (números). Algunas de las características de la lengua escrita son: * Canal visual: Tanto el escritor como el lector debe utilizar la vista para decodificar la información.

  • Comunicación elaborada: El sujeto puede realizar sucesivas correcciones  sobre el texto, sin que se note y leerlo donde y como quiera.
  • Comunicación diferida: Esto implica la ausencia del receptor, es por eso que se da en un tiempo y lugar no mediato.
  • Comunicación duradera: Los escritos perduran en el tiempo. 
  • Códigos no verbales: La utilización es mínima, un ejemplo de esto es el tipo de soporte y la disposición del texto en este.
  • Interacción: No se produce una interacción durante la composición del texto. El escritor no podrá saber cual será la reacción del lector.
  • Contexto: El escrito es autónomo del contexto, el cual se va creando a medida que escribe el texto.  La lengua escrita abarca tanto la lectura como la escritura, frecuentemente, se asocia enseñar a leer y escribir con el término de alfabetizar. Entendiéndose como un proceso indisociable. Se cree que “... el aprendizaje de uno es consecuencia directa del otro.

La lectura no es un derivado de la escritura ni su acción inversa (es decir, la escritura no deriva de la lectura) (...) leer  y escribir son diferentes y también lo son las operaciones que se ponen en juego...”[1].

[1] Dirección General de Cultura y Educación Gobierno de la provincia de Bs As, Castedo Mirta; Molinari Claudia; Tarño Mabel. Consideraciones sobre la enseñanza de la lectura y la escritura en la EGB.

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Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: lengua, escrita, escritura, literatura, enseñanza, lingüistica, aprendizaje, comunicación, alfabeto, alfabetización.
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