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Gradación en el uso de materiales para la aplicación de técnicas.

TéCNICAS 3 AñOS 4 AñOS 5 AñOS
Dibujo Del garabato desordenado al monigote Renacuajo al monigote Figura completa
Modelado
Primeros días de clases:
Arrugado de papel con engrudo.
Secar y luego pintar.
* Arena y agua.
* Barro.
* Masa blanda sin color. Paulatinamente se irán agregando
* colores.
* Masa con accesorio.
* Barro de florista o arcilla.
* Plastilina blanda.
* Arena y agua.
* Barro.
* Masa blanda
* Masa blanda con accesorios.
* Masa con colores primarios y secundarios.
* Barro de florista.
* Plastilina blanda o arcilla.
* Plastilina blanda de colores primarios con o sin accesorios.
* Masa blanda.
* Barro.
* Barro de florista o arcilla.
* Plastilina.
Grafismos * Dedo o mano sobre arena húmeda.
* Con un elemento sobre arena húmeda.
* Tiza sobre piso, primero sin límite y luego gradual-mente pasar a la tiza trabajada sobre el papel.
* Crayón grueso.
* Dáctilopintura (manos, pies y dedos).
* Crayón fino. Si el grupo es maduro:
* Hisopos gruesos con anilinas en papeles grandes.
* Pinceles gruesos.
* Si tiene buena coordinación caballetes o papeles en la pared.
* Tiza sobre piso, primero sin límite, antes de pasar al papel delimitar espacio en el piso.
* pasamos al papel grande, cuyo tamaño se irá reduciendo gradualmente.
* tiza mojada sobre hoja blanca y de color.
* crayones gruesos sobre diferentes texturas de papel.
* témpera:
1º dáctilo pintura.
2º con dedo.
3º hisopos gruesos (decoloración).
* pinceles:
1º con anilinas de distintos colores, pintar toda la hoja.
* Marcadores gruesos, finos, bolígrafos a fin de año.
* Crayón sobre hoja blanca.
* Marcadores.
* Decoloración, primero con hisopos gruesos; témpera con hisopos finos.
* Témperas con espátula, cucharitas de helado, pinceles.
* ídem con plasticola.
* Marcadores.
* Bolígrafos de colores.
* Lápiz. último elemento en la gradación de materiales para grafismos.
Trozado y pegado * Trozado de papel de diario.
* Trozado de papel de diario en hoja engomada a la manera de dáctilo pintura
* Trozado de papel de diario.
* Trozado de papel de diario en hoja engomada
* a la manera de dáctilo pintura.
* Trozado realizando formas, pegarlo sobre hojas realizando murales, componiendo escenas (favorece interacción) sobre la base de una narración.
* Trozado en papeles de colores y pegado con pincel.
* Recortado libre y pegado.(Mitad de año).
* Recortado de figuras simples.
* Recortado de diferentes elementos(papel fino, cartulina, géneros, etc.)
* Trozado de papel de distintas texturas y pegado con dedo y pincel.
* Recortado libre de distintos papeles y pegado.
* Recortado de figuras simples. Dibujo de figuras y recortado.
* Dibujo sobre papel de diario, recortado y pegado.
* Recortado y pegado de distintos elementos.
Técnicas Combinadas   * Aguada de témperas y crayón de color.
* Crayón blanco y aguada de témperas.
* Sellos naturales y preparados.
* Collage de elementos varios.
* Picado libre con punzón
* Témpera espesa sobre fondo de crayón.
* Pintar hojas con distintos colores de témperas, lavar y pintar sobre ella con crayones, plasticolas, etc.
* Frotagge de distintos elementos.
* Grabado sobre planchas.
* Plantillas para contorneado.
* Aguada de témperas y crayón de color.
* Collage.
* Hilos mojados con témpera.
* Sellos naturales y preparados.
* Sellos hechos por los niños.
* Contorneado de plantillas.
* Completar siluetas.
* Canson mojado, dibujo con marcadores o témperas.
* Dibujo sobre placas radiográficas.
* Frotagge.
* Grabado.
* Papel de lija con crayón o tizas.
* Dibujo con carbónico.
* Calcado.
* Técnicas con papel, género, témperas, plasticolas, etc.

Elaborado y Enviado por:
Viviana Schlafman
Profesora de Nivel Inicial.
Bahia Blanca. Argentina.

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Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: arte, manualidades, gradacion, uso de materiales, modalidades, técnicas.
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