En estos tiempos en que vivimos, que siempre estamos apresurados, ansiosos, inmersos en una sociedad de consumo, que nos exigen, nos presionan día a día nos olvidamos de los valores, los afectos, las tradiciones, costumbres familiares, el tiempo de compartir, dialogo, convivir en familia; mas aun nos olvidamos de los abuelos, y para recordarlos a las personas de tercera rescatamos a los ancianos de nuestros hogares.
En las actividades es importante revalorizar a la familia integrada a la institución, por sobre todo hacer incapie en nuestros abuelos, compartir experiencias, anécdotas, actividades, para que el niño valore y respete sus abuelos como integrantes de su grupo familiar y comparta con ellos vivencias. En este proyecto se trata de reintegrar a los de la tercera edad.
" 
Conocer
las historias de su grupo familiar.
" Compartir actividades que se realizan en la sala con
los abuelos.
" Interese por las historias, vivencias, anécdotas
relatadas por los abuelos.
" Respeto por los mayores.
" Iniciarse en el conocimiento de los diferentes modos
de organización de la vida a partir de una vivencia
familiar.
Observación directa pregunta y respuesta.
Revalorizar a la tercera edad
Dos semanas
Comunidad social y escolar
Institución
Docentes, personal directivo, padres, alumnos y abuelos
El niño; su historia personal y familiar, usos y costumbre, estilo de vida, el pasado inmediato, diferencia entre el pasado inmediato y el presente, grupo social cercano: la familia los miembros, relación de parentesco, roles y funciones.
El número natural, funciones y uso en la vida cotidiana, el número para contar, comparar, ordenar, medir.
Conversación pregunta y respuesta descripción relatos, poesías, narraciones, comunicación oral y textos escritos
Representación en el espacio bi y tri dimensional, lectura de imágenes, mensaje que trasmiten..Canto individual y grupal, canciones con mímica, juegos y rondas tradicionales.
Búsqueda de información, producción
escrita, reconocer la unidad organizada del relato, formular preguntas, contar
episodios, comprender las posibilidades del lenguaje para imaginar números
simbólicos.
Semejanza y diferencia de la realidad. Interpretación
individual y grupal del repertorio de canciones.
Reconocimiento de su propia capacidad como protagonista de una cultura.
" Conversación grupal; comentarios y nombrar los miembros que
componen su familia. Graficar.
" Comentar donde viven; como se llana sus abuelos, oficios.
" Armar un árbol genealógico.
" Armar un albúm de fotos con familias y abuelos.
" Visita de los abuelos: escuchamos anécdotas
contados por ellos, confeccionan frisos, grafican y escriben
frases.
" Cantamos canciones tradicionales y actuales.
" Realizamos juegos tradicionales y actuales.
" Preparan junto a su nieto y amiguitos diferentes comidas
(pororó, torta frita, churro, rosca, gelatina y ensalada
de frutas).
" Confeccionar tarjeta de invitación para la fiesta
en honor a los abuelos.
" Armar los regalos con su respectiva tarjeta.
" Se culmina con una gran fiesta en honor a nuestro queridos
abuelos.
Enviado por:
Irene Beatriz Gómez
Jardín de infantes Nº 7 “Maestra Custodia Zuloaga”
Campo Largo – Chaco –