PANEL DE INGRESO
Socio:
Clave:
Incribite
Te invitamos a asociarte en forma gratuita para tener acceso a todas las secciones y recursos del portal.
d
d

Proyecto: Semana del libro

FUNDAMENTACIÓN:

El niño debe ver al libro como un amigo a quien puede recurrir cuando necesita alguna información. Es fundamental su contacto con él. Eso lo estimula en su proceso de adquisición de la lecto- escritura.
Un niño a quien no se le leen cuentos, o no tiene contacto con los libros tiene pocos motivos para aprender a leer.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

  • Valorizar la importancia del libro como medio para transmitir saberes y también para disfrutar.
  • Favorecer el conocimiento y cuidado de sus partes.
  • Estimular el respeto a la autonomía respetando también las reglas acordadas por el grupo.

Actividades:

Realizar una feria del libro en el Jardín donde participa toda la comunidad educativa.
Nos preparamos con anterioridad:

  • Confeccionamos las invitaciones
  • Realizamos coloridos afiches de propaganda.
  • Preparamos los regalos para los asistentes
    Puede ser una tira de cartulina con un texto referido al tema creado por el grupo o con una frase p/ej "Los libros son como las personas, lo más importante es lo que llevan dentro"..Pipo Pescador.
  • En el reverso una técnica:

3 años:

Impresión con bollos de papel y témpera.

4 años:

Decolorado con hisopo

5 años:

  • Fondo con rodillo o rejilla y dibujo con tinta china.
  • Puede realizarse la técnica en forma grupal (en un papel grande en el suelo) y luego cortamos a medida un señalador y lo protegemos con cinta ancha transparente, o barniz.
  • Como es un proyecto a nivel Jardín, aunque puede realizarse en una sala, cada sala prepara su stand, los padres pueden colaborar usando su ingenio.

SALA DE 3 AñOS:

  • Realizan libros con imágenes ya dadas, las pegan, buscan una secuencia simple y la señorita agrega el texto dictado por los niños.
  • Libros de tela: Dibujan con marcador indeleble sobre lienzo y este se plastifica, o traen telas infantiles y se hace uno con esas imágenes.
  • Cuentos tradicionales: Decorar afiches referidos a los mismos.

SALA DE 4 AñOS

  • álbumes sobre un tema elegido: autos, comidas, animales, etc
  • Crear un texto en grupo y reproducirlo gráficamente:
  • Reconstruir láminas con la secuencia del libro y armarlo para exponer.

SALA DE 5 AñOS

(Algunas de estas actividades también se pueden adaptar para las demás salas)

  • Invitar a un escritor y reportearlo.
  • Crear un cuento a partir de personajes con nombres raros :P/ej "La historia del pequeteque" (Quién es? ¿Qué le puede pasar? ¿Cómo lo resuelve?¿Cómo es?. Cada uno seguro imaginará un personaje diferente,
  • El libro de los personajes de cuento preferidos en el grupo
  • Reservar un lugar en el salón para recrear cuentos de autores del pais:p/ej Cuentos de la Selva de H.Quiroga y..porque no? un pedazo del texto del Martin Fierro.
  • Club de narradores: Su función será a partir de ese día rotarse una vez por semana para contar cuentos en la sala de los más chicos o, en la propia. Para eso hacemos una grilla y distintivos para los miembros. Se dividen en grupos, uno hace el cuento, otro lo ilustra y otro lo arma. En este grupo pueden participar padres y abuelos.
  • Ranking del cuento preferido: Cada nene dirá su libro, cuento preferido y se expondrá en un afiche.
  • Sanatorio del libro: separamos lo deteriorado, si falta una hoja nos animamos a hacerla y agregarla, restaurar lomo, tapas, contratapas

Otras secciones relacionadas

Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: semana, libro, evento, lectura, proyecto, literatura, hábitos, prácticas, estímulo, lectoescritura.
d

Comenta este trabajo

d d d