Las plantas son algo familiar para el niño, forman parte del paisaje y aportan numerosos beneficios a los seres humanos. Al relacionar las plantas con la vida cotidiana lo ayudaremos a construir la idea de "compartir" con otros seres vivos del medio que los rodea.
*Leer el cuento de "La
semillita dormida"
*Crear títeres con materiales descartables e inventar
diálogos entre los personajes: flores, mariposas, sol,
pajaritos,etc.
*Inventar conversaciones entre personajes opuestos por ej,
"la nieve y las flores"; "un pulover y una
remera"; "la sombrilla y el paraguas".
*Construir un "loco Lope". (Una cabeza hecha con una media, aserrín y alpiste... que en pocos días se llena de pelitos verdes...)
*Plantar brotes, semillas,
etc, ir registrando y observando el crecimiento.
.*Utilizamos diferentes recipientes para plantar..Sembrar
diferentes semillas en distintos lugares: sobre telgopor,
una rejilla húmeda, una bandeja de telgopor cubierta
de algodón, vasitos descartables, maceteros construidos
por los nenes. Plantamos en diferentes tipos de suelo .
*Colocar las macetas
en lugares diferentes y llevar un registro de las observaciones:
adentro de un armario, al aire libre, al lado de la ventana,
dentro de la sala, al lado del calefactor, etc.
*Presentar imágenes ordenadas en forma de secuencias
de los cambios que produce la llegada de la primavera en una
planta
*Dibujar a los personajes, recortarlos y armar la escena del cuento en un afiche, se puede utilizar alguna técnica conocida por los nenes.
*Recortar fotografías de revistas o traer de casa con ayuda de los papis, imágenes de comidas, animalitos, vestimentas, características de la primavera, fotos de árboles, etc. Cuando juntamos todas las imágenes, podemos clasificarlas y armar un álbum o carpeta con "las cosas de la primavera".
*Armamos una escena con fibras y pegamos pedacitos de hojitas o flores silvestres en nuestro trabajo.
*Dibujamos un gran árbol con ramas en un afiche y entre todos pegamos hojitas y flores..Decoramos la sala con este afiche de "BIENVENIDA SEÑORA PRIMAVERA"
*Construimos flores de papel, guirnaldas, decoramos el salón.
*Recortar pétalos en papel glasé. Armar flores teniendo como base el centro y el tallo de la flor. Colocar tantos pétalos como indica el cartel.
*Entregar a cada niño tres carretillas de cartulina,(pequeña, mediana y grande) en la mediana colocar 9 flores, en la más pequeña tendrán que colocar menos flores que en la mediana y en la más grande más flores que en la mediana. Ordenar de menor a mayor.
*Plegar una hoja de diario y realizar cortes, luego abrirla y ver que se formó, dibujar detalles con fibras de colores.
*Quitar el centro de diferentes flores con un punzón, iluminar con papeles de colores, ordenarlas por tamaño.
*Modelar diferentes tipos de masa, creando personajes como mariposas y flores agregando placas de radiografía pintadas con plasticola, palitos de brochet, brillantina.
*Con ayuda de los papás; escribir mensajes, frases, rimas, y pegarlas sobre hojitas o flores y armar un gran ramillete para decorar la sala.
*Leer poesías de
la primavera, dramatizarlas, inventar otras, dibujar lo que
nos dice la poesía que leímos o inventamos.
Escribir como podamos palabras.
*Utilizar el libro viajero de primavera para que los padres escriban adivinanzas, poesías o relatos sobre la primavera.
*Realizar una visita guiada a un vivero o florería.