Mi cuerpo y yo
OBJETIVOS
- Reconocer y conocer partes externas e internas del cuerpo
humano y sus diferentes funciones.
- Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo
y el de los otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones
que le permitan mantener la salud y prevenir accidentes.
- Desarrollar el placer y el interés por la lectura y la
escritura.
- Comprender que los trabajos de todos son necesarios e
importantes para la vida en la comunidad.
ACTIVIDADES
CIENCIAS SOCIALES
A partir de las experiencias de los chicos en sus visitas a los médicos, o
alguna enfermedad que hubiera sucedido con algún nene/a de la sala: 
- Realizar conversaciones en sala para obtener información
sobre médicos en distintas áreas(dentistas- clínicos-pediatras-traumatólogos)
- Efectuar una visita y recorrer las dependencias de un
Hospital (Hospital Meprisa)
- Preparar un Registro de datos en el cual se colocará lo
vivenciado en la visita (ver afiche adjuntado).
- Conversar sobre la moderación en el uso de los medicamentos
y la necesidad de no automedicarse.
CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
- Desarrollar conversaciones con información que traigan
de la casa, sobre la relación ambiente-salud.
- Realizar juegos con los objetos de trabajo de los doctores:
estetoscopio
- Realizar juegos con rompecabezas y observar láminas del
esquema corporal: partes externas e internas.
- Conversar sobre la función que cumple cada elemento que
está dentro del botiquín.
EDUCACIÓN CORPORAL
- Practicar juegos grupales: canciones, trabajando el reconocimiento
del esquema corporal propio
PLÁSTICA
- Trabajar con algunos temas como: gripes, vacunas, pediculosis,
enfermedades.
- Utilizar diferentes técnicas grafoplásticas: marcadores
sobre diferentes tipos de hojas, crayones, temperas (colores
primarios), tizas mojadas, simetrías, sellos de papa.
MÚSICA
- Escuchar con un estetoscopio nuestro ritmo cardíaco.
- Escuchar y cantar canciones que se refieran al cuerpo.
- Escuchar los sonidos internos del cuerpo.
- Jugar con los sonidos corporales: sonido del corazón,
respiración.
- Marcar con las manos el ritmo de nuestro corazón..
LENGUA
- Atender la lectura realizada por las docentes: cuentos,
folletos, que aborden los temas de diferentes maneras.
- Buscar seleccionar y recortar información sobre enfermedades
en diarios y revistas.
MATEMÁTICA
- Ejercitar juegos de conteo (utilizando los dedos)
- Armar rompecabezas del cuerpo y contar las partes del
mismo: extremidades, tronco, cabeza .
- Señalar los elementos traídos y preguntar para que sirven
(las docentes mostraran los mismos y el grupo deberá decir
y clasificar en :pastillas, cajas, frascos, jeringas, sueros,
etc.)
- Identificar los elementos traídos
- Memoria visual: poner una serie de elementos y quitar
uno o varios sin que un grupo de 3 niños/as lo sepa, descubrir
cual falta.
- Ordenar los elemento: seriación > cajas y frascos.
ACTIVIDADES
CIENCIAS SOCIALES
- Dramatizar acciones de un médico: pediatra-clínico-cirujano-traumatólogo-etc.
- Dramatizar un día en el hospital: actividad de cierre.
TECNOLOGÍA
- Realizar juegos de dramatización sobre los medios de transporte
para trasladar a los enfermos o accidentados hasta el hospital:
ambulancia.
MATEMÁTICA
- Identificar en los elementos traídos (cajas-frascos-etc.),
formas geométricas: redondo-triángulo y cuadrado.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CIENCIAS SOCIALES
- La historia de la comunidad.
~Los grupos sociales cercanos: diferentes modos de organizarse.
~Tipos de instituciones: educativas, sanitarias. Reglas
básicas para su funcionamiento.
CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
- El cuerpo humano: diferentes partes externas, características,
funciones, diferencias entre nene y nena, crecimiento y
desarrollo, necesidades propias. La salud y cuidado del
cuerpo. Prevención de enfermedades y accidentes; normas
de seguridad en el Jardín y en la casa.
- Los objetos: características: forma, color, tamaño. Funciones.
Cambios en el tiempo.
EXPRESIÓN CORPORAL
PLÁSTICA
- Colores puros y sus mezclas.
MÚSICA
LENGUA
MATEMÁTICA
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
- Comunicación explicación de ideas con palabras propias
o dibujos. Intercambio de información con otros. Establecimiento
de conclusiones.
- Utilización de instrumentos simples.
EXPRESIÓN CORPORAL
- Exploración del propio cuerpo.
PLÁSTICA
- Exploración de las características y posibilidades expresivas.
MÚSICA
LENGUA
- Formulación de preguntas y respuestas.
- Aplicación de fórmulas sociales en el intercambio: normas
de salutación, agradecimiento,
- pedido de ayuda.
MATEMÁTICA
- Interpretación de consignas.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
CIENCIAS SOCIALES
- Iniciación en la resolución de problemas del ambiente.
EXPRESIÓN CORPORAL, PLÁSTICA Y MÚSICA
- Iniciación en el goce por la producción expresiva y creativa.
- Iniciación en el respeto por las reglas y las consignas.
LENGUA
- Iniciación en el placer e interés por la lectura y escritura.
MATEMÁTICA
- Iniciación en la reflexión sobre lo realizado, la toma
de decisiones propias y el respeto por los acuerdos alcanzados.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
- Planificaciones para el nivel inicial - Ediciones Provisión
Escolar - Jacqueline Curbelo.
- Revista anteojito- Billiken.
Enviado por
Claudia Gramajo
Caleta Olivia. Santa Cruz
Argentina
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