El proyecto surge de la necesidad de contextualizar los contenidos ciencias sociales , a partir de un disparador significativo adecuado a la edad de los niños.
* Participar
en la organización de fiesta en el jardín.
* Conozca las dependencias
del jardín.
* Se movilice con seguridad dentro de ella.
* Establezca
relaciones de juegos con sus compañeros.
* Incorpore hábitos
de orden, higiene, cortesía.
* Comparta con agrado tareas grupales.
*
Participe en la confección de la carroza, carteles, elementos decorativos
y afiches para la invitación al desfile .
* Contribuir espontáneamente
en los preparativo de la fiesta (28 de mayo)
* Disfrute de actividades de iniciación
musical y literaria.
tipo de institución jardín de infantes, Diferentes formas de organización
Representación bi-tridimensional, aplicar técnicas.
Sonidos y parámetros.
Instructivo normas de convivencias.
Narración trabalenguas poesías.
Conversaciones : diálogos
Interpretación
de consignas formulación de anticipaciones.
Observación, selección
y registro de la información.
Comparación de la colección
de objetos utilizando el conteo ajustado y/ o la correspondencia.
Exploración
de la características y posibilidades expresivos de todo tipo de materiales.
Registro
de información a través de dibujo croquis cuadros.
Establecimiento
de conclusiones.
Exposición de ideas.
La reflexión sobre lo realizado.
" Dialogar sobre el jardín de infantes: su función.
" Conversar sobre las fiestas que se aproximan
" Armar una maqueta.
" Preparar la carroza elegida, guirnaldas, flores, decorar globos, un
panel de trabajos, tarjetas de invitación.
" Compartir momentos del día con las niños de las demás
salas.
" Escuchar canciones, poesías, trabalenguas, adivinanzas.
" Comentar de que le gustaría caracterizarse .
" Realizar el desfile de las carrozas por las calles principales de la
localidad.
Enviado por
Irene Beatriz Gómez
Jardín de infantes Nº 7 "Maestra Custodia
Zuloaga"
Campo Largo - Chaco -