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Unidad didáctica: ¿Con quién vivo?

Duración aproximada:

3 semanas

Objetivos:

Que los niños:

-    Reconozcan roles y relaciones de parentesco que se dan dentro de su grupo familiar.


-    Comiencen a dramatizar situaciones de juego iniciándose en un juego  socializado.

-    Comiencen a observar los cambios que sufrieron con el paso del tiempo.

-    Se inicien en el uso del número ante diversas situaciones cotidianas.

-    Comiencen a crear cuentos oralmente, interactuando con sus pares en una producción grupal.

-    Se inicien en la exploración y manipulación de distintos materiales, herramientas y soportes.

-    Comiencen a reconocer los colores primarios.

-    Respeten normas básicas de convivencia: orden de la sala y lavado de materiales de trabajo.

Contenidos:

-    Modos de organización y roles dentro de la familia.

-    Iniciación en el juego socializado.

-    La historia familiar: cambios producidos en ellos.

-    Designación oral en situaciones de conteo.

-    Comparación de cantidades: muchos-pocos.

-    Producción de cuentos en forma grupal.

-    Exploración y manipulación de distintos materiales, herramientas y soportes.

-    El color: colores primarios.

-    Hábitos de orden e higiene: lavado de materiales de Actividades:

De inicio:

-    Conversamos con el grupo sobre quiénes integran sus familias.

-    Traemos fotos de nuestras familias, las miramos en subgrupos y luego armamos una carpeta viajera que irá visitando todos los hogares con el objetivo de que los papás nos cuenten en ella anécdotas, historias y travesuras de los niños.

De desarrollo:

  • Conversamos con el grupo sobre los roles que desempeña cada integrante de la familia. Lo registramos.
  • Dibujamos a la familia.
  • ¿Qué tareas realiza mamá? Cocinar, lavar, plancha, en una oficina, etc...
    • lavamos la ropa de la casita
    • invitamos a una mamá para que nos ayude a cocinar algo rico. (registro de receta, recuento de materiales)
  • ¿Qué tareas realiza papá? Lugares donde trabaja, si conocen qué realizan allí, etc. invitamos a algunos papás para que nos cuenten de qué trabajan.
      • los papás nos arreglan los materiales rotos de la casita.
  • Nos disfrazamos de mamá y papá.
  • Nos visitan los hermanos mayores: nos cuentan  y enseñan sus juegos. Nos ayudan a confeccionar juguetes de arrastre.
  • Invitamos a los hermanos menores, a los bebés: las mamás nos cuentan qué comen, qué usan (pañales, baberos) dónde duermen, los cambiamos.
  • Nos contamos: varones y mujeres ¿quién ganó?
  • Inventamos cuentos partiendo de figuras significativas.
  • Lectura de imágenes.
  • Escuchamos los cuentos de la colección. "Federico crece"
  • Trozado de diferentes papeles de colores primarios.
  • Dáctilo-pintura con arena, polenta, etc.
  • Pintamos con témpera y brochas.
  • Nos lavamos las manos antes de desayunar.
  • Después de actividades, ordenamos la sala.

De cierre: 

  • Invitamos a los papás a desayunar compartiendo algo rico que hicieron con las mamás que nos visitaron.

...espero que sean útiles para mis colegas.

Enviado por:
Silvia Roxana Mónico
Esc.Nº 7 D.E. 12º
Capital Federal

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Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: vida, barrio, familia, lazos, convivencia, grupo familiar.
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