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Conversamos sobre el cuerpo y su funcionamiento.
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Visitamos una salita médica,
nos visita un médico.
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Rompecabezas de figura humana.
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Cuantificadores: nombrar partes del
cuerpo ¿cuántas hay?
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Comparar alturas (entre chicos y entre
docentes)
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Armamos trenes según la altura
(ascendente o descendente)
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Lámina con carteles del cuerpo
(por dentro y por fuera).
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Proponemos formas para medirnos. Hacemos
un medichicos, lo utilizamos.
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Actividades de conteo, con cardinal
(nos iniciamos en el tema).
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Partes y cuidados del cuerpo.
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Riesgos corporales.
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Juegos con las voces.
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Armamos un consultorio médico.
Dramatizamos.
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Organizamos el botiquín de la
sala.
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Juegos y actividades con distintas partes
del cuerpo.
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Reconocimiento de partes internas y
externas.
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Maquillaje de distintas partes de la
cara. Confección de caretas.
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Completar siluetas. Vestir siluetas
y muñecos.
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Comparación de vestimentas, según
temperatura y clima.
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Enfermedades, higiene, vacunas.
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Lectura de libros, folletos, láminas.
Investigamos grupal e individualmente
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Tipos de alimentos.
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Etapas de la vida. Edades. Diferencias
corporales.
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Sistema óseo y muscular. Venas,
respiración, digestión.
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Estados fisiológicos (sueño,
cansancio, dolor, etc)
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Sentimientos y expresiones faciales.
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Juego con linternas, iluminar distintas
partes del cuerpo de un compañero.
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Lenguaje:"Adivinar quién es":
a través de pistas físicas, hay que adivinar
de quién se está hablando (variante del
juego de la caja mágica)
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Armar un muñeco entre todos:
de medias de nylon, o de cajas.
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Las manos: masajear la mano propia y
del otro. Compararlas.. Partes duras y blandas. Delinearlas.
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Hacer sombras chinas
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Autorretratarse frente a un espejo (que
traen)
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Teatro de sombras (con proyector y sábanas)
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Con los sentidos: probar y anticipar
distintos sabores (ácido, dulce, salado) y luego
jugar a adivinar c/ ojos cerrados.
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Ídem con texturas (algodón,
arroz, lija, lanas)
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Ídem con sonidos, con olores.
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Juego del gallito ciego y de ponerle
la cola al chancho.
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Comparamos con fotos actuales, el antes,
después, ahora.
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Dada una foto tipo carnet de cada uno,
armar la figura.
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Juego de crucigrama, donde hay que escribir
el nombre.
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Reflexión sobre los juegos que
se juegan en el patio ¿qué juegos se pueden
jugar que no nos hagan lastimarnos? ¿cómo
jugar?
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Recopilamos con registro e inventamos
juegos para el patio. Cuáles son para jugar solos,
o cuáles para jugar con el maestro.
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Análisis de envases viendo fechas
de vencimiento y de otras medidas higiénicas
habituales del jardín: ¿cómo prepara
la cocinera el té? ¿qué hace el
maestro si un nene se lastima? ¿cómo y
para qué limpian el jardín?
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Armar con radiografías el cuerpo
humano.
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Dibujar en el vidrio con el aliento
y el dedo.
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Hacemos el libro del cuerpo humano.
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Señalar los elementos traídos
y preguntar para que sirven (la maestra mostrará
los mismos y el grupo deberá decir y clasificar
en: pastillas, cajas, frascos, jeringas, sueros, etc.)
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Memoria visual: poner una serie de
elementos y quitar uno o varios sin que un grupo de
3 nenes lo sepa, descubrir cual falta.