4. Estrategias didácticas:
LENGUA ORAL:
- Describir objetos.
- Lectura de imágenes.
- Dramatizar distintas situaciones.
- Participar de conversaciones
respetando el turno para hablar y escuchar al compañero.
- Utilizar
la banda de registros narrativos. Re narrar historias escuchadas.
- Continuar
la narración de una historia.
- Modificación de un texto
a partir de la lectura del docente.
- Ordenar secuencias lógicas.
- Preguntar por determinados objetos familiares
LENGUA ESCRITA:
- Transmitir mensajes. Uso de referentes para
la producción de textos escritos convencionales o no convencionales.
- Ofrecer material para diferenciar el dibujo de la escritura.
- Incentivar
la creación de códigos.
- Búsqueda y selección
en el material impreso de la información que se requiera.
- Utilizar
las expresiones gráficas para discriminar sonidos.
- Invención
e interpretación de diversas formas de representación.
REFLEXIÓN ACERCA
DEL PROPIO LENGUAJE:
- Grabar conversaciones
en la sala para detectar errores o para enriquecer lo expresado en esa oportunidad
por los niños.
- Detectar errores frecuentes que cometen los
niños en los siguientes aspectos:
Fonológico, Pragmático,
Morfosintáctico, semántico.
- Leer y comprender
mensajes estructurados con una intencionalidad comunicativa.
LITERATURA:
- Ofrecer variedad
de textos y géneros literarios.
- Ofrecer variedad de géneros
que le permitan diferenciar lo real de lo imaginario.
- Promover la
participación del niño en las representaciones teatrales como actor
o espectador.
MATEMÁTICA
- Hojear el diario, observar los números de página.
- Reconocer
los espacios de la página, usando medidas convencionales y no convencionales.
- Distribuir en su hoja, notas, fotos y avisos de acuerdo a su criterio.
- Diagramar y re diagramar en una hoja sus notas, entrevista o fotos.
- Armar el periódico mural distribuyendo dibujos, propagandas,
usando las mismas superficies que se obtuvieron en el trabajo con el diario.
- Calcular la superficie de una hoja de diario, por medio de papeles con
una medida ya establecida por ellos.
- Inventar un campeonato de fútbol,
agregándole resultados.
CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y TECNOLOGICAS:
- Salud y prevención
de nuestro cuerpo.
- Observación y estudio de láminas
del cuerpo humano.
- Seleccionar noticias que hablen sobre salud y
prevención de accidentes.
- Realizar una campaña de
prevención de accidentes cotidianos.
- Identificar notas que
hablen sobre la vida cultural de nuestra ciudad, u otra.
- Leerle
alguna nota que haga referencia algún lugar, para luego marcar en el mapa.
- Recortar notas o fotos sobre nuestros espectáculos.
- Elaborar una guía para realizar entrevista
PLÁSTICA
- Preparar pulpa de papel de diario
- Construir
maquetas con las secciones del diario
- Imprimir con sellos distintos
volantes.
- Trabajar con moldes.
MÚSICA
- Grabar sonidos
- Escuchar grabaciones
- Reconocer sonidos internos y externos.
- Componentes dinámica:
intensidad, peso, fluidez, elástico, liviano, tenso. etc.)
- Identificación
de registro de voces ( agudos, graves)
- Confeccionar y armar
crucigrama.
EDUCACIÓN FÍSICA
- Nociones topológicas: Adelante – atrás
Arriba – abajo; Cerca- lejos; a un lado y al otro.
- Exploración
del cuerpo en el espacio.
- Reconocimiento del espacio próximo
y el de los demás.
- Visualización del espacio total
y parcial.
- Apreciación de dirección y trayectoria.
- Apreciación de la distancia.
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del proyecto: El diario
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