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Estrategias Didácticas

4. Estrategias didácticas:

LENGUA  ORAL:

  • Describir objetos.
  • Lectura de imágenes.
  • Dramatizar distintas situaciones.
  • Participar de conversaciones respetando el turno para hablar y escuchar al compañero.
  • Utilizar la banda de registros narrativos. Re narrar historias escuchadas.
  • Continuar la narración de una historia.
  • Modificación de un texto a partir de la lectura del docente.
  • Ordenar secuencias lógicas.
  • Preguntar por determinados objetos familiares

LENGUA ESCRITA:

  • Transmitir mensajes. Uso de referentes para la producción de textos escritos convencionales o no convencionales.
  • Ofrecer material para diferenciar el dibujo de la escritura.
  • Incentivar la creación de códigos.
  • Búsqueda y selección en el material impreso de la información que se requiera.
  • Utilizar las expresiones gráficas para discriminar sonidos.
  • Invención e interpretación de diversas formas de representación.

 REFLEXIÓN ACERCA DEL PROPIO LENGUAJE:

  • Grabar conversaciones en la sala para detectar errores o para enriquecer lo expresado en esa oportunidad por los niños.
  • Detectar errores frecuentes que cometen los niños en los siguientes aspectos:
    Fonológico, Pragmático, Morfosintáctico, semántico.
  • Leer  y comprender mensajes estructurados con una intencionalidad comunicativa.

LITERATURA:

  • Ofrecer variedad de textos y géneros literarios.
  • Ofrecer variedad de géneros que le permitan diferenciar lo real de lo imaginario.
  • Promover la participación del niño en las representaciones teatrales como actor o espectador.

MATEMÁTICA

  • Hojear el diario, observar los números de página.
  • Reconocer los espacios de la página, usando medidas convencionales y no convencionales.
  • Distribuir en su hoja, notas, fotos y avisos de acuerdo a su criterio.
  • Diagramar y re diagramar en una hoja sus notas, entrevista o fotos.
  • Armar el periódico mural distribuyendo  dibujos, propagandas, usando las mismas superficies que se obtuvieron en el trabajo con el diario.
  • Calcular la superficie de una hoja de diario, por medio de papeles con una medida ya establecida por ellos.
  • Inventar un campeonato de fútbol, agregándole resultados.

CIENCIAS SOCIALEs, NATURALES Y TECNOLOGICAS:

  • Salud y prevención de nuestro cuerpo.
  • Observación y estudio de láminas del cuerpo humano.
  • Seleccionar noticias que hablen sobre salud y prevención de accidentes.
  • Realizar una campaña de prevención de accidentes cotidianos.
  • Identificar notas que hablen sobre la vida cultural de nuestra ciudad, u otra.
  • Leerle alguna nota que haga referencia algún lugar, para luego marcar en el mapa.
  • Recortar notas o fotos sobre nuestros espectáculos.
  • Elaborar una guía para realizar entrevista

 PLÁSTICA

  • Preparar pulpa de papel de diario
  • Construir maquetas con las secciones del diario
  • Imprimir con sellos distintos volantes.
  • Trabajar con moldes.

MÚSICA

  • Grabar sonidos
  • Escuchar grabaciones
  • Reconocer sonidos internos y externos.
  • Componentes dinámica: intensidad, peso, fluidez, elástico, liviano, tenso. etc.)
  • Identificación de registro de voces (agudos, graves)
  •  Confeccionar y armar crucigrama.

EDUCACIÓN FÍSICA

  • Nociones topológicas: Adelante – atrás
    Arriba – abajo; Cerca- lejos; a un lado y al otro.
  • Exploración del cuerpo en el espacio.
  • Reconocimiento del espacio próximo y el de los demás.
  • Visualización del espacio total y parcial.
  • Apreciación de dirección y trayectoria.
  • Apreciación de la distancia.

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Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: periodico, periodismo, diario, lengua, escritura, oral, oralidad, literatura, matemática.
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