3. Especificación de tareas a realizar:
- El lenguaje oral en las relaciones sociales: Diálogos, entrevistas.
- Función informativa de la lengua escrita: Textos informativos e
instructivos.
- Características de los diferentes portadores de textos: Noticias,
propagandas, carteles, etiquetas, folletos, volantes.
- Anticipación del contenido de un texto a partir de un portador,
del formato, de las imágenes, reconocimiento de índices.
- Distintos tipos de letras: imprentas, cursivas, mayúsculas y minúsculas.
- Aspecto semántico de la lengua: familia de palabras, significado
de las palabras.
- Establecer secciones: noticias en general, clasificados, servicio meteorológico,
humor, comentarios.
- Agregar suplementos: de arte culinario, de deportes, de espectáculos.
- Crear: Logotipo, gráficos, fotografías, publicidad.
- Elaborar artículos de investigación sobre la fauna y flora
de nuestra zona.
- Inventar nuestras propias secuencias humorísticas.
- Visitar el Diario Tiempo de Santa Cruz, en Caleta Olivia.
- Aprender a usar grabador, máquina de escribir, computadora.
- Ejercite con preguntas para escribir una crónica, utilizando algunos
interrogantes.
- Seleccionar noticias del diario que más les intereso y determinar
el problema, utilizando interrogantes: ¿Qué ocurrió?
¿Cómo ocurrió? ¿Dónde ocurrió?
¿A quién le sucedió?
- Elaborar una guía para realizar entrevistas y encuestas.
- Realizar una campaña de prevención de accidentes mediante
afiches, cartas al lector.
- Recortar en las revistas dibujos o fotos y armar una propaganda, donde
pueda vender un producto original, y promocionarlo creativamente.
- Seleccionar noticias del diario que hagan referencia a su lugar de origen,
y ubicarlos en el mapa.
- Registrar el trayecto que halla realizado el entrevistado.
- El cuerpo en el espacio total y parcial. El espacio próximo lejano.
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El diario
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