enésta última teoría es en la cual se basará las líneas posteriores donde nos describe el desarrollo del niño desde el punto de vista psicosexual que descubrió a través del psicoanálisis de los adultos llegando a describir la sexualidad infantil, sus estadíos, su poliformismo, sus manifestaciones es la base de la corriente psicoanalítica, para la comprensión de tal teoría es necesario analizar una serie de constructos y postulados fundamentales: niveles de conciencia, consciente, preconsciente e inconsciente.
Freud escuchó acerca del trabajo con la hipnósis
del gran neurólogo Charcot en París, de donde dedujo
todos sus apuntes sobre los niveles de conciencia, la conciencia
momentánea constituye una parte muy pequeña del recuerdo
total posible y de la estimulación actual.
Por lo tanto, Freud distinguía entre los sistemas conscientes
y preconscientes por una parte y el inconsciente por otra. La conciencia
consiste en darse cuenta de los que ocurre como resultado de la
estimulación externa, del restablecimiento de la experiencias
internas o de ambas en alguna combinación.
El preconsciente se forma de recuerdo latentes, los cuales pueden
pasar deliberadamente al consciente o surgir a través de
asociación con experiencias actuales. La esfera más
grande y significativa de la mente es el sistema inconsciente.
Freud sostenía que las regiones del cuerpo, como la boca,
se vuelven puntos focales del desarrollo de la personalidad. Hay
incluso variedades específicas de los tipos de carácter
oral, dependiendo del momento que ocurrió la fijación
durante la etapa oral.
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Sigmund Freud
Enviado por
Yeni del Carmen Carvallo Ramos
Lic. Educación Preescolar
Villa hermosa- Tabasco
Mexico