Doce a dieciocho meses

ÁREA MOTORA

Objetivo: Estimular la marcha con equilibrio y direccionalidad.

Actividades:

• Agarrar al niño de la mano y caminar junto a él.
  L lamar al niño desde diferentes sitios para que camine y busque objetos que le llamen la atención. Al comienzo la marcha es inestable, poco a poco lograra mas seguridad y equilibrio.
• Poner a caminar al niño con zapatos, descalzo, con medias y sobre diferentes superficies; suelo, alfombra, grama. Así percibe las diferentes texturas y temperaturas además de ejercitar la marcha.
• A medida que adquiera mas soltura hacer que camine en puntas de pie. Realizar el mismo ejercicio frente a un espejo.

Recursos:

Objetos que llamen la atención del niño, zapatos, medias, alfombra, grama, espejo.

Objetivo: Enseñar al niño a subir

Actividades:

•  Llevar al niño a que suba y baje escaleras de pocos escalones no muy altos y agarrarlo de una o ambas manos. Es probable que al comienzo trate de subirlas gateando y bajarlas sentado. Invitarlo a que lo haga de pie. Así adquiere control de su cuerpo y se estimula el equilibrio.

Recursos:

Escaleras o escalones improvisados con gaveras de refresco u otro soporte que sirva de escalón.

Objetivo: Estimular al niño para que aprenda a agacharse.

Actividades:

• Colocar objetos en el piso y una caja encima de una silla, pedirle al niño que recoja los objetos y los meta dentro de una caja.
• Es conveniente utilizar objetos de diferentes materiales, texturas, colores y tamaño para que al mismo tiempo aprenda acerca de las características de los objetos.
• Jugar con el niño y una pelota, rodarla y pedirle que la busque. Así ejercita la marcha y aprende a agacharse.

Recursos:

Objetos de diferentes formas, tamaños, colores y texturas, una caja, silla y pelota.

Objetivo: Enseñar al niño a trepar.

Actividades:

•  Colocar el juguete favorito del niño en un sitio mas o menos alto, sobre una mesa, para que trepe para alcanzarlo. De esta manera se estimula también el equilibrio.

Recursos:

Juguete favorito del niño, mesa.

Objetivo: Continuar estimulando la pinza superior.

Actividades:

•  Seguir realizando las actividades propuestas para la etapa evolutiva anterior.-
• Familiarizarlo con creyones de cera para que raye. Al comienzo los agarra con toda la mano, pero poco a poco aprenderá a hacerlo en forma correcta. Hacer que imite rayas horizontales.
• Invitarlo a que pase paginas de libros de hojas cada vez más delgadas. Aprovechar de enseñarle los nombres de las cosas que hay en las laminas o gráficos y pedirle que los señale, así se estimula el lenguaje.

Recursos:

Creyones de cera, hojas blancas, cuentas de hojas gruesas y delgadas.

Objetivo: Estimular en el niño la coordinación visomotora.

Actividades:

• Dar al niño cajas y envases con tapa para que aprenda a abrirlos y cerrarlos. Colocar dentro de las cajas y envases objetos y piedritas que los saque y los meta, así se familiariza con los conceptos espaciales, adentro y afuera.
• Ofrecer al niño frascos de rosca cerrados y transparentes con un objeto adentro y estimularlo a que desenrosque el frasco para sacar el objeto.
• Hacer con el niño torres de tacos primero de dos tacos, luego de tres y cuatro, progresivamente.
• Enseñar al niño a armar rompecabezas de dos piezas.
• Utilizar dibujos de animales o de objetos y hablarle acerca de ellos para estimular su lenguaje. Con esta actividad aprende a relacionar el todo y las partes.

Recursos:

Cajas y envases con tapa, objetos llamativos (pelotas de colores, papel de colores, carritos..), piedritas, frasco transparentes con rosca, tacos, rompecabezas de dos piezas.
 

Enviado por:
Thaymari Hernández
Caracas, Venezuela

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