Guía de estimulación para Jardín Maternal 0 a 3 años

Doce a dieciocho meses

Mostrarle objetos, dibujos, fotos y pedirle que los nombre.
Familiarizarlo en libros con figuras, nombrárselas.-
Hablarle del trabajo de otras personas con imágenes o cuentos: policía, medico, basurero, maestros, bomberos...
Darle ordenes sencillas: “mira”, “dame”, “toma”, “busca”, “vamos”, “agarra”, “corre”.
Enseñarle periódicamente canciones cortas que rimen.

Objetos comunes del hogar, revistas, fotos, cuentos de figuras grandes, cuentos que hablen de oficio, canciones cortas.

Motivarlo a que ofrezca los brazos, manos cuando se le viste.
Permitirle que tome líquidos sosteniendo su vaso. Es probable que al inicio derrame algo de liquido, llenarle solo un poco el vaso hasta que domine la actividad.
Dejar que trate de comer solo. Servirle solo lo que se va a comer. No servirle en exceso para evitar que lo desperdicie. Tampoco es conveniente hacerlo comer a la fuerza y a maltratos.

Líquidos en vaso.

Dejarlo en un lugar espacioso con dos o tres juguetes para que él decida con cual quiere jugar.

Dejar que el niño exprese lo que siente y hablarle acerca de lo que esta sintiendo.
Se le puede explicar por ejemplo que sentir rabia a veces es un sentimiento inevitable pero que nunca debe producir malos efectos sobre los demás.

A partir de esta edad es importante comenzar a ponerle limites al niño. No se le debe permitir que haga lo que quiera, pero tampoco abrumarlo con muchos “NO”. Impedirle explorar limita su desarrollo e inhibe e aprendizaje
El niño mientras más ve, oye, y hace, mas conoce.
Mientras más conoce, más contento esta y más fácilmente aprende. Mientras más aprende, mas satisfecho se siente de sí mismo.
Algunas limitaciones pueden eliminarse retirando el objeto peligroso. Otras pueden reducirse llevándolo a hacer otras actividades: cantar, mirar dibujos. La idea es desplazar su atención hacia otra cosa.
El control debe ser firme, suavizado con amabilidad, cariño y cordialidad. Esto le da seguridad, por lo tanto no es conveniente satisfacer todos sus caprichos.
Cuando no tiene control se siente inseguro. Debe haber un equilibrio, ni demasiado exigente, ni demasiado débil.
También es importante la consistencia en aprobarle o desaprobarle algo.
Al niño se le debe enseñar a controlarse, a que hay cosas que no se hacen. Se le debe explicar él por que se le niegan cosas y hacer que lo entienda.

Enviado por:
Thaymari Hernández
Caracas, Venezuela