La imposibilidad por fijar la atención comienza a ser un serio problema
cuando el niño comienza la primaria.
Tienden a retrasarse no solo en una o dos materias sino en cualquier cosa
que requiera atención por un tiempo apreciable.
En la primaria es capaz de aprender si la maestra esta encima suyo pero
en grupo, o no hace nada o molesta para así poder lograr la constante
atención de la maestra.
Esta conducta crea resentimiento en la maestra y en los otros niños.
Los niños hiperactivos no tienen problema para cambiar de tema pero
si mantenerse en un tema y no es que no quieran, no pueden (o pueden con
un esfuerzo enorme).
El niño se enfoca en un trabajo, pero tiene que interrumpir para
ver quien entra, o mirar la campera de su compañero o imaginar o
averiguar que esta pasando afuera.
Estos niños comienzan tareas, pero las abandonan prematuramente y
no las terminan a no ser que tomen poco tiempo o que el niño sea
sumamente brillante de manera que con poca atención se logre el trabajo.
Por lo tanto un niño muy brillante puede no tener problemas en el
aprendizaje: ya que en clase, mucho de lo que se explica se repite varias
veces.
Un niño brillante con muy poca atención lo capta enseguida.
Pero el promedio de los niños hiperactivos pierden la atención
antes de haber recibido la explicación completa, o de completar la
tarea. Esto se repite una y otra vez, lo que lo lleva a una situación
académica de retraso.
Estos niños si aprenden todo lo que no requiera concentración
como el idioma y el vocabulario.
Enviado por
Mariana Cánepa
Capital Federal