El único milagro para la persona con Síndrome
de Down es su educación.
La estimulación temprana, comienza el día que
cargamos a nuestro hijo en brazos por primera vez y no hay
nada en estos primeros meses que lo diferencien de otro niño
en sus necesidades básicas: saber que lo aman y lo
cuidan.
Pero pasados esos primeros meses es necesario "ayudar" a ese
pequeño a reforzar su cuerpo y preparar su mente para
futuros aprendizajes.
La finalidad de la Estimulación Temprana debe ser que
ese niño genere su propia personalidad, su ubicación
en la familia y luego en la sociedad.
Las técnicas para desarrollar una Estimulación
adecuada pueden ser variadas, pero deben responder a un plan
o programa, previamente organizado. Pero más allá
de los métodos, es la actitud lo más importante.
Todas las funciones del cuerpo humano están controladas
por el cerebro y es una realidad que los científicos
de hoy lo dejaron de ver como algo estático e inamovibles,
muchos conceptos de estudiosos del tema en las distintas universidades
del mundo sostienen que "el cerebro crece por su uso".
Tenemos cinco caminos sencillos para llegar a él, y
éstos son los cinco sentidos. Si el niño recibe
distintos sonidos, si se le habla constantemente y se lo deja
escuchar música, pronto podrá diferenciar y
ejercerá sus preferencias, a través del tacto
aprenderá lo doloroso, lo frío, lo caliente;
entrará a un mundo comprensible para él; lo
mismo sucederá con los tres sentidos
restantes.
Estimulación también
significa oportunidad, si el niño está todo
el día sentado tardará mucho más en caminar
que si lo dejamos en el piso, favoreciendo en primer lugar
su arrastre, que se convertirá en gateo y luego lo
transformará en caminante.
El desarrollo va relacionado con la adquisición de
conocimientos. Las áreas a estimular en un niño
están íntimamente relacionadas entre sí.
Es un hecho que un niño con buen desarrollo motriz
podrá moverse más y encontrar en nuevas experiencias
un mayor aporte de datos para su intelecto, de la misma forma
que al acceder a un mayor conocimiento intelectual se volverá
más movedizo y curioso.
Es una forma de proveer al cerebro del niño los datos,
usando el camino sensorial, para que el niño los almacene
y procese y pueda, de esa manera, lograr que toda la información
que entra pueda salir en realizaciones propias. Ante la ausencia
de información hay ausencia de resultados.
La clave para hacer crecer los caminos sensoriales es ESTIMULACIÓN
La clave para hacer crecer los caminos motores es OPORTUNIDAD.
Es muy difícil, por no decir imposible, llevar a la
mente infantil más allá de lo que le provoca
placer; nuestro sistema de educación familiar, y luego
escolar, generalmente apunta a señalar las fallas del
niño y no estimula lo suficiente sus éxitos
o aciertos reprimiéndolo.
Los seres humanos tendemos a evitar todo aquello que no nos
hace exitosos, el niño no es una excepción;
si se lo felicita cuando logra hacer algo aunque no sea todo
lo que tiene que hacer, él se siente feliz y querrá
volver a intentarlo.
Un hijo es una responsabilidad de vida, es quien nos trasciende,
es un ser ávido de recibir, si lo estimulamos con amor,
se esforzará por amor, si lo estimulamos con alegría
y verdadera entrega será un ser feliz y generoso, alejado
del temor a no poder.
La Estimulación Temprana se brinda en forma gratuita en hospitales y centros educacionales.
Mariana Cánepa
Prf. Nivel Inicial
Capital Federal