Apertura del año escolar

Cada ciclo escolar que comienza genera expectativas en los padres, los chicos y también en los docentes.
Para los chiquitos que inician su vida escolar, el ingreso a este nivel de escolarización representa un cambio significativo en su existencia, pero también su grupo familiar sufre el impacto.
Esta etapa inicia el paso a la socialización lo cual implica la incorporación de hábitos, costumbres y normas propias del ámbito escolar. Y gran parte del aprendizaje va a estar ligado a la forma en que se produzca este proceso de socialización.
En cambio, para los chicos que ya iniciaron esta etapa, este es un momento de reencuentro con sus compañeros, la institución, las maestras.

Una de las funciones primordiales del jardín es la iniciación y construcción de vínculos con la comunidad.
Esta es, por lo tanto una fecha muy especial, que despierta ansiedades, inquietudes, miedos...
En consecuencia uno de los fines que se persiguen es brindar un ámbito de contención a toda la comunidad educativa. Es primordial que las autoridades del jardín presenten a los docentes a cargo de cada sala.
Este es el primer paso del acercamiento a los chicos y los padres.

Objetivos propuestos:

• Facilitar la integración de los nuevos miembros de la institución escolar.
  
  
• Establecer los primeros contactos de los chicos con la vida institucional.
  
  
• Conocer las expectativas de los padres acerca del ciclo lectivo.
  

Actividades por sala:

• El docente de cada sala preparará un juego sencillo, que consiste simplemente en el armado de un rompecabezas para formar la palabra BIENVENIDOS u otra a su elección.
  
  
• Para ello se escribe la palabra en una cartulina con letra imprenta mayúscula y luego se recortan las letras.
  
  
• Esconder las letras en distintos lugares de la sala.
  
  
• Invitar a los padres y a los niños a buscar las partes del rompecabezas.
  
  
• Una vez halladas todas se lo arma y pega sobre un afiche dejando espacio para realizar la actividad que viene a continuación.
  
  
• Los papás escriben en los lugares que quedaron libre, las expectativas, deseos y esperanzas que tienen en relación con el jardín.
  
  
• Se pueden escribir también las opiniones de los niños, dado que son los principales interesados.

Actividad para el jardín entero.

• Se reúnen los papás, chicos y docentes de todo el jardín.
  
  
• Un papá de cada sala lee el afiche que en ella se creó.
  
  
• Los docentes, o bien la directora relacionan el contenido de los afiches con los objetivos de la institución.
  
  
• Todos los afiches se colocan en un lugar visible del jardín.
  
  
• Estos afiches luego se pueden guardar y servirán para el acto de cierre del ciclo lectivo.

Jugando a adivinar:

• Esta actividad intenta generar un clima agradable, en el que los padres y los chicos puedan compartir un momento que posibilite integrar a ambos al jardín.
  
  
• Se trata de organizar grupos integrados por padres y chicos.(se pueden utilizar caramelos de colores, cintas o dibujos para separarlos por grupos).
  
  
• A cada grupo se le entregan hojas y lápices de colores.
  
  
• La maestra lee una adivinanza, los grupos intentan dar la respuesta y luego la dibujan sobre el papel.
  
  
• Se asigna un puntaje a quienes contesten correctamente.
  
  
• Para finalizar el juego, la maestra puede proponer que cada grupo invente una adivinanza y que los demás grupos intenten dar la respuesta correcta..

Podrás encontrar muchas adivinanzas para utilizar en la sección de Iniciación Literaria (ADIVINANZAS)

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