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Actividades: dominio socio-afectivo

  • Diferenciar sus pertenencias en distintas situaciones.
  • Compartir sus pertenencias en distintas situaciones.
  • Colaborar con pares y adultos en situaciones cotidianas.
  • Imitar roles en sus juegos.
  • Apreciar los roles de los integrantes de grupo familiar
  • Identificar el trabajo de los miembros de la comunidad.
  • Aceptar paulatinamente la separación del ambiente familiar.
  • Solicitar ayuda cuando no encuentre soluciones propias.
  • Aceptar ayuda en distintas situaciones.
  • Ofrecer ayuda a otros cuando no encuentren soluciones propias.
  • Cumplir sencillos encargos dados por el maestro.
  • Responder a los encargos que surjan de las necesidades del hacer cotidiano.
  • Elegir materiales y/o actividades propuestos por el maestro.
  • Concluir las actividades con refuerzo del maestro.
  • Concluir las actividades emprendidas.
  • Desempeñarse solo en el jardín.
  • Defender sus decisiones entre pares y adultos.
  • Identificar algunos datos de su filiación.
  • Identificar el nombre de sus compañéros, maestros y familiares cercanos.
  • Identificar algunas dependencias del jardín y del hogar.
  • Descubrir la función de las dependencias del jardín y del hogar.
  • Identificar algunos peligros del ambiente con y sin ayuda del adulto.
  • Evitar peligros para sí y para otros dentro y fuera del jardín.
  • Asumir desiciones tomadas por el grupo en actividades y juegos.
  • Intervenir en las fiestas patrias y de la comunidad.
  • Expresar libre y espontáneamente sus vivencias.
  • Expresar con seguridad el lenguaje cotidiano.
  • Transmitir mensajes simples en el jardín a pares y adultos.
  • Transmitir mensajes dados en el hogar y/o jardín.
  • Relatar hechos de la vida cotidiana.
  • Interpretar el lenguaje gestual.
  • Ejecutar y/o verbalizar consignas orales, ideográficas o escritas.
  • Esperar turno para hablar.
  • Escuchar mensajes producidos por otros.
  • Requerir información en diferentes situaciones de intercambio.
  • Ofrecer información en diferentes situaciones de intercambio.
  • Discutir decisiones con el grupo de pares, en juegos y actividades.

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Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: dominio, habilidad, aprendizaje, sociedad, socio, afectivo, afecto, querer, psicoanálisis, psicología, roles, padres, conducta, actividad, intercambio, conductual, cognitivo, caricia, corporalidad.
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