Trabajo de Investigación de Conducción del Aprendizaje

• Introducción
  
• Planteo de objetivos
  
• El Curriculum
  
• Contenidos Básicos Comunes
  
• Los contenidos en el Nivel Inicial
  
• Enseñanza y aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes
  
• Los contenidos también llegan al jardín
  
• ¿Qué es la planificación?.
  
• El "para qué" y el "cómo" de la planificación
  
• De la institución al docente
  
• Componentes de la planificación didáctica
  
• ¿Qué, cuándo, cómo planificar?
  
• Los profesores diseñando curriculum en el aula.
  
• La importancia de la planificación ara el docente.
  
• Las Unidades Didácticas como unidades de programación y actuación docente
  
• Preparación de actividades de enseñanza aprendizaje
  
• Las opciones metodológicas y las estrategias educativas
  
• El centro de interés y sus características.
  
• Acciones que caracterizan la intervención del equipo docente
  
• Los proyectos de trabajo una forma de organizar los conocimientos escolares.
  
• Metodología por proyecto
  
• Los proyectos de trabajo, ¿otra forma de nombrar los centros de interés?
  
• Aspectos que hay que tener en cuenta en el desarrollo de un Proyecto
  
• La actividad del alumnado después de elegir el proyecto
  
• Las unidades didáticas y proyectos didácticos: ¿iguales o diferentes?
  
• Análisis de los contenidos trabajados
  
• Análisis de las encuestas
  
• Conclusiones
  
• Bibliografía

Enviado por:
Paola Lanzani
Gisella Burton
Carolina Goldstein
Prof. Normal N° 1
Capital Federal

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• Proyectos y planificaciones