Cuando trabajemos este contenido, es importante que tengamos en cuenta la
variedad de material a utilizar, para que el niño pueda vivenciar
lo que es la medida.
Generalmente la actividad más realizada por las jardineras es medir
a los nenes con centímetros, y no esta mal, pero debemos recordar que
tenemos muchas posibilidades más, que nos permitirán que nuestra
sala esté en contacto con lo que es la medición. Inclusive podemos
practicarla en la rutina del jardín, y no trabajarla solamente
como una actividad específica.
Podemos medir nuestra salita y las demás, una mesita de trabajo,
el escritorio de las seños, el de la preceptoría y los comparamos..
Inclusive podemos medirnos nosotros mismos con las baldosas del jardín
y podemos escribir en un registro o tabla de doble entrada cuántas
baldosas ocupa cada nene.
Después buscamos quien es el más alto, quién el más
chico, cuales son del mismo tamaño, etc.
También podemos medir con las manos o con los pies solamente.
Medimos distintos elementos de la sala o del parque, por ejemplo:
una hoja de nuestros trabajitos, una cartuchera, un portaretrato, o cualquier
material que encuentres en la sala que sea fácil de medir, para no
frustrar a los nenes; y lo podés hacer con fibras, escarbadientes,
fibrones, sorbetes, etc.
Otro material pueden ser las reglas, para los más grandes medimos
distintas cosas del jardín y anotamos en una hoja el resultado o marcamos
con una fibra la regla.
También podemos mandar a medir algún elemento de casa, por ejemplo:
para mañana todos medimos nuestro juguete preferido y al otro día
lo traemos al jardín lo presentamos a nuestros compañeros y
les contamos cuanto mide.
Enviado por
Sandra Bruno
Docente de Nivel Inicial
Haedo-Buenos Aires