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Periodo de Adaptación
Actividades para construir y apropiarse del espacio

Debemos tratar que nuestros niños se sientan a gusto y seguros en el jardín, para ello es fundamental que se realicen actividades donde ellos preparen y armen su propio lugar de juego y trabajo. De esa manera sentirán suyo ese pedacito de jardín.

  • Armar algún muñeco o dibujo, algo que represente a la sala.
  • Con material descartable preparar móviles para la sala.
  • Ordenar los materiales en los estantes, dentro de latas o cajitas, etiquetar con dibujos o letras para saber que contienen
  • Pintar murales para la sala en afiches de colores, utilizando diferentes materiales o técnicas. Luego estos afiches se pueden reciclar y utilizarse para hacer sobres, hojas soporte, etc.
  • Traer objetos de la casa y ordenarlos en los rincones o lugares adecuados, por ejemplo ropa para disfrazarse, sombreros, juguetes para la casita, autos, herramientas, maderas, zapatos, etc.
  • Preparar hojas soporte utilizando objetos de la sala, por ejemplo, frotando crayones sobre las paredes, maderas, líneas de las cerámicas, puertas, y cualquier lugar que tenga relieve.
  • Recorrer el jardín y descubrir diferentes ruidos y sonidos, investigar qué o quiénes los producen. Se pueden dibujar o inventar la forma de representar ese ruido.
  • Provocamos otros ruidos, los comparamos, ejemplo: golpear el piso con el zapato o la pared con otro elemento.
  • Cambiar las mesitas y sillas de lugar según nuestros gustos y necesidades.
  • Dibujar en el piso con tizas blancas, luego limpiarlo con trapos y esponjas con agua.
  • Dibujar en el patio exterior con una esponja mojada, observar cuanto tiempo tarda en secarse.
  • Jugar con un espejito y con la luz reflejada por el sol, recorrer los lugares de la sala donde no pueden llegar nuestras manos.
  • Sacudir algunos elementos de la sala y escuchar que sonidos producen.
  • Cubrir el piso de la sala con diarios y caminar sobre ellos.
  • Hacer caminitos por toda la sala con sogas, tiras de papel, cintas.
  • Marcar con una tiza hasta donde llega la línea de luz que entra por la ventana, al final de la jornada volver a marcar y observar como se corrió la sombra.
  • Jugar a una búsqueda del tesoro por todo el jardín, con códigos o dibujos.
  • Descubrimos olores de la cocina, de témperas, del baño, de café, etc.

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Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: espacio, espacialidad, cuerpo, ubicación, temporoespacial, situaciones, sentimientos, sentido.
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