Diversas actividades relacionadas con la primavera
- Leer cuentos de "Doña primavera", dramatizar.
- Crear títeres con materiales descartables e inventar diálogos
entre los personajes: flores, mariposas, sol, pajaritos,etc.
- Inventar conversaciones entre personajes opuestos por ej, "la nieve
y las flores"; "un pulover y una remera"; "la sombrilla
y el paraguas".
- Con uno o dos meses de anterioridad a la primavera plantar brotes, semillas,
etc. ir registrando y observando el crecimiento.
- Presentar imágenes ordenadas en forma de secuencias de los cambios
que produce la llegada de la primavera en una planta.
- Sembrar diferentes semillas en distintos lugares: sobre telgopor, una
rejilla húmeda, una bandeja de telgopor cubierta de algodón,
vasitos descartables, maceteros construidos por los nenes.
- Colocar las macetas en lugares diferentes y llevar un registro de las
observaciones: adentro de un armario, al aire libre, al lado de la ventana,
dentro de la sala, al lado del calefactor, etc.
- Construir un "loco Lope". (Una cabeza hecha con una media, aserrín
y alpiste... que en pocos días se llena de pelitos verdes...)
- Dibujar a los personajes, recortarlos y armar la escena del cuento en
un afiche, se puede utilizar alguna técnica conocida por los nenes.
- Recortar fotografías de revistas o traer de casa con ayuda de los
papis, imágenes de comidas, animalitos, vestimentas, características
de la primavera, fotos de árboles, etc. Cuando juntamos todas las
imágenes, podemos clasificarlas y armar un álbum o carpeta
con "las cosas de la primavera".
- Armamos una escena con fibras y pegamos pedacitos de hojitas o flores
silvestres en nuestro trabajo.
- Dibujamos un gran árbol con ramas en un afiche y entre todos pegamos
hojitas y flores. Decoramos la sala con este afiche de "BIENVENIDA
SEÑORA PRIMAVERA"
- Construimos flores de papel, guirnaldas, decoramos el salón.
- Con ayuda de los papás; escribir mensajes, frases, rimas, y pegarlas
sobre hojitas o flores y armar un gran ramillete para decorar la sala.
- Leer poesías de la primavera, dramatizarlas, inventar otras, dibujar
lo que nos dice la poesía que leímos o inventamos.
- Utilizar el libro viajero para que los padres escriban adivinanzas, poesías
o relatos sobre la primavera.
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