Para trabajar este tema podemos utilizar el
momento del intercambio, te sugiero aquí varias ideas
para que los niños tomen contacto con ellos.
Para los más chiquitos te sugiero armar carteles o láminas
grandes, coloridas y atractivas utilizando referentes, por ejemplo: la lámina
del lunes tendrá el dibujo de un nene con guardapolvo y así
ellos podrán buscar el lunes a partir del dibujo mientras que al mismo
tiempo toman contacto con las letras.
Por supuesto no trabajaremos solo los carteles con
los nombres, también es importante que sepan que
hacemos de lunes a viernes y que los fines de semana, quienes
están en casa, a que hora nos acostamos, que
vemos en el televisor, que actividades hacemos aparte del
jardín y para todo esto podes utilizar como recurso
la representación, un juego centralizador, un cuento
que luego puedan representar o poesías.
Para los más grandes del jardín, es importante que a
principio de año recordemos estos días, si bien ya los conocen
pueden olvidarlos después del receso, para esto te propongo hacer una
locomotora y 5 vagones, cada vagón es un día de la semana y
se los vamos enganchando a la locomotora a medida que transcurren
y cada día charlamos.
Por ejemplo: si es martes, contaremos si ese día tenemos
una actividad especial en el jardín (música,
ed. física, computación) o alguna que realizamos
fuera del horario como fútbol, patín, natación,
etc.
Después de varias semanas utilizando este material
podemos comenzar a escribirlos en el pizarrón, cada
día pasa un nene distinto y los demás ayudan,
podes aprovechar la oportunidad para hacer una lista con los
nenes de sus nombres, donde luego marcarán allí
quien pasó a escribir el día, quien no, quien
pasó más veces, cuántas, etc.
Para esta actividad también es importante tener en
la sala el abecedario colgado.