Aquí les presentamos algunos aspectos para conocer
un poquito más a los pequeños que tenemos
en la sala o en casa. Actividades y recursos para estimular al niño desde
el nacimiento a los tres años de edad.
Con actividades para los niños desde el nacimiento
hasta los 5 años.
Con actividades para niños entre las edades de 5
a 11 años
Con actividades para los niños desde la edad preescolar
hasta el 5º grado
Acerca del mito del amor materno, de la infancia en el pasado.
La infancia en el presente
Autoerotismo, agresividad, diagnóstico diferencial,
trastorno disocial limitado al contexto familiar, niños
maltratados, niños de la calle, etc.
Características del desarrollo cognitivo, psicomotricidad
y desarrollo socio afectivo, pensamiento lógico matemático,
lengua materna, etc.
Puesto que cada niño, padre y situación es
un caso único, no existe una técnica para
mejorar los problemas de comportamiento. En este trabajo
se pretende dar varias propuestas para abordar ciertos problemas
de comportamiento en los niños.El presente diagnóstico socioeducativo fue pensado en los niños con el TDAH que requieren de un apoyo extra y la sensibilización de los padres, profesionales de la salud, maestras, escuela y en general a la sociedad. Para que se de un cambio de actitud y se aprendan estrategias para su manejo.
Obras de Jean Piaget, Vygotsky, Sigmund Freud.
La autoestima es esencial para la supervivencia psicológica.
Es el concepto que tenemos de nuestra valía y se basa
en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y
experiencias que sobre nosotros mismos hemos ido recogiendo
durante nuestra vida. El proyecto se concibe desde la experiencia campamentil del docente a cargo y de la posibilidad que permite la experiencia y la psicología evolutiva de que los niños de 3 y 4 años están preparados o pueden ser preparados, sobre todo emocionalmente, para vivir una experiencia diferente, como es dormir una noche fuera de casa, sin la presencia de la familia.
Ambidexteridad, anoxia,atetosis, dispraxia, etc.
Autismo, disfonía, dislalia, labio endido, mutismo,
tartamudeo, etc.
Sección dedicada a la integración de niños
con necesidades especiales.