La vestimenta de antes y de ahora

Una propuesta para trabajar en el área de ciencias sociales, sobre la manera de vestirnos en cada época, relacionando este tema con las costumbres, habitos, tecnología existente, etc.


Cuando trabajamos algún hecho histórico, no podemos dejar de comparar cómo era la vida antes y cómo es ahora.

Si bien haremos un paneo general de los hechos y acontecimientos de la misma, podemos tomar algún tema para profundizar; como por ejemplo: la vestimenta, que ropa usaban antes y cuál usamos ahora, en los distintos lugares donde nos encontramos.

Aparte de la indagación previa del tema y del material que le vamos a proporcionar a los niños debemos tener en cuenta que las actividades deben ser amenas y podemos trabajar todas las áreas.

Algunas actividades: (Por ejemplo para el 25 de mayo: fecha patria en Argentina).

Se presentan 4 muñecos hechos en cartón 2 mujeres y 2 hombres y con ropa de cartulina se visten de dama, caballero, y los otros con ropa actual (jean, remeras, polleras, musculosas)

También se puede jugar con muñecos y ropitas de tela, para lo cual podemos pedir unos días antes ayuda a las mamis o abuelas de la sala, que siempre están dispuestas a colaborar con nosotras.

  • Clasificar la ropa de antes y de ahora.
  • Investigamos sobre la ropa de cada personaje de la época colonial como por ejemplo: negritas lavanderas, vendedores ambulantes, damas, caballeros, , etc
  • Describir a partir de una lámina de la época colonial que vestimenta traían los personajes.
  • Confeccionar títeres con las diferentes vestimentas.
  • Armar una pequeña obrita para representar.
  • Nos disfrazamos y jugamos representando una historia.
  • Decorar galeras con bolillos de creppe.
  • Para los más grandes: escribir en un cuadro en el pizarrón, lo que usaban en la época colonial y en la actual para vestirse.
  • Buscar en revistas gente de la época colonial y gente actual, ¿cómo los diferenciamos?
  • Hacemos correspondencia por ejemplo: un niño del año 2005 con jean, computadora, zapatillas, televisor, etc
    Un niño de la época colonial con un farol, caballo, sombrero, etc.
  • Armar rompecabezas.
  • Escribir según el nivel de alfabetización los nombres de algunas vestimentas.
  • Estas son algunas de las tantas posibilidades que te brinda este tema.
     

Enviado por:
Sandra Bruno
Profesora de Nivel Inicial
Haedo - Buenos Aires
Argentina

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