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Proyecto periódico con mascotas

Cuidemos a nuestros animales, peces y cobayos. Sala: tres años

Fundamentación

A lo largo de los años he podido comprobar que la mayor parte de las experiencias significativas para un niño se relacionan íntimamente con el contacto con la naturaleza. Pero en la ciudad, en departamentos, con salidas a un Shopping o pelotero, con horas y horas frente a la televisión o en la computadora, estos vínculos son cada vez más escasos.

Dentro de nuestro jardincito,  el armado de un ambiente natural adecuado para los cobayos brinda el espacio para que el niño pueda estar en contacto con el ambiente natural, observar la diversidad biológica, establecer relaciones y trabajar contenidos de ciencias naturales. Pero también es el lugar impregnado de emociones, de vivencias, en donde se establecen lazos que integran al niño con él mismo, con los demás, con las plantas, con los animales, Acariciándolos alimentándolos y limpiándolos, en fin responsabilizarse de esos seres mas pequeños e indefensos, también deberán cuidar la pecera con los pececitos del año anterior, murió buzz, por lo tanto nos traerán otro y le colocaremos un nombre.

Con esta experiencia valora el ciclo de la vida y la importancia del cuidado de un animal a riesgo de que pierdan la vida sus cobayos descubre que el contacto con la naturaleza propicia en ellos su capacidad de observar, asombrarse y descubrir lo diferente – y por ultimo descubre el valor de trabajar en equipo escuchando, cooperando y respetando el trabajo del otro.

Área y contenidos

Área: “Identidad y autonomía y personal”

Contenido Conceptual

  • Conocimiento del cuerpo y configuración de la imagen de uno mismo, sentimientos y emociones, propios y de los demás

Contenido Procedimental

  • Manifestación progresiva de sentimientos emociones e intereses

Contenido Actitudinal

  • Disfrute de la Asunción de responsabilidades y encargos relacionados con el cuidado de animales.

Area: “Descubrimiento del medio físico y social”

Contenido conceptual

  • Utilidad de los seres vivos para el hombre: personas animales y plantas animales, relacionado con la alimentación, cultivos, animales de granja
  • Contenido procedimental
  • Observación de algunas características  y ciclo vital de plantas y animales,
  • Contenido actitudinal
  • Curiosidad respeto y cuidado de los animales y plantas

Area: Comunicación y representación

Contenido conceptual

  • Necesidad de comunicación, adquisición de vocablos nuevos relacionados con el cuidado de sus peces

Contenido procedimental

  • Utilización de textos relacionados con el tema, escuchar repetir, expresar con el cuerpo jugar y cantar

Contenido actitudinal

  • Interés por enriquecer, mejorar, producir y comprender mensajes relacionados con el tema
  • Disfrute por el canto, el baile y la interpretación musical

Objetivos

Expectativas de logro

Identidad y autonomia personal

Escuchar y observar, movimientos sonidos características cuidados de los cobayos
Construir una imagen más segura de sí mismo, identificando cualidades personales, valorando progresivamente sus posibilidades y limitaciones, descubriendo y expresando sentimientos y emociones propios y de los demás.

  • Empatía
  • Afecto
  • Solidaridad
  • Responsabilidad
  • Cuidados de otros seres vivos
  • Descubrimiento del medio fisico y social
  • Observar y valorar hechos y fenómenos de su ambiente natural
  • Valorar y respetar las normas que rigen la convivencia en los grupos sociales de pertenencia. Sonidos onomatopeyas comunicación de emociones y vivencias
  • Desplazamientos en el espacio reptar, arrastrar saltar
  • Comunicación y representacion
  • Explorar sensorialmente el medio y natural percibiendo lúdicamente la información de su mundo interior

Indicadores de logro

Que el niño:

  • Se inicie en el cuidado de las mascotas, peces y cobayos
  • Colabore con la conservación del ambiente
  • Comience a valorar a el ciclo de crecimiento y reproducción de los animales
  • Utilice de manera cada vez más precisa el lenguaje adecuado con este tema sencillamente,
  • Valore comprensivamente el equilibrio de los  tres componentes de la naturaleza, agua-sol-tierra
  • Compare y clasifique por forma, color y tamaño , utilizando unidades de medición no convencionales

Secuencia didáctica

Armar en conjunto con los niños una jaulita con una pareja de cobayos, agregar viruta, explicando cada paso, etc.
Colocar los cobayos que nos traerán los papas de Juan y hablar una poco de ellos.
Observar detenidamente las plantas que nos traerán y manipularlas, para observarlas mejor.
Colocar los cobayos y alimentarlos
También utilizaremos los deshechos como abono de la huerta, la viruta
Se harán sorteos para que alimenten a los peces  y los cobayos todos los días y limpieza

Evaluación

Huerta peces y cobayos

Técnica

Observación

Instrumento

Lista de control (SI/NO/EP)

Indicadores de logro

  1. Colabore con la conservación del ambiente
  2. Comience a valorar a el ciclo de crecimiento de las hortalizas
  3. Iniciarse en el conocimientote las características morfológicas y funcionales de los seres vivos y de las relaciones entre ellos.
  4. Utilice de manera cada vez más precisa el lenguaje adecuado con este tema, Valore comprensivamente el equilibrio de los  tres componentes de la naturaleza, agua-sol-tierra
  5. Compare y clasifique por forma, color y tamaño , utilizando unidades de medición no convencionales
  6. Disfrute del cuidado y de la obtención de los frutos de la cosecha

Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: ciencias naturales, cobayos, peces, animales, mascotas, ciencias, naturales, naturaleza, ecología.
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