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Cuidemos nuestro planeta: “operación rescate”

Fundamentación

Luego de trabajar con los niños/as la unidad de “los dinosaurios animales extinguidos” y tomando como punto de partida que los dinosaurios habitaron nuestro planeta tierra, retomare desde allí para concientizar a los niños/as en la importancia de cómo y para que cuidar nuestro planeta y el medio ambiente mas cercano, para que logren comprender la importancia de que cada uno colabore para mejorar nuestra calidad de vida.

Objetivos

  • Conocer la importancia y los beneficios que nos brinda la naturaleza y el porque debemos cuidarla.
  • Participar activamente del cuidado del ambiente en el jardín.
  • Conocer algunos cuidados del ambiente en casa, en la calle, la plaza, en un medio de transporte, etc.

Contenidos

  • Identificación de algunas problemáticas ambientales que afectan la vida del jardín, exceso de ruido, desperdicio del agua, la basura en distintos espacios del jardín y la escuela.
  • La responsabilidad que le corresponde a las personas según los roles que ocupan: a los alumnos/as, a los docentes, padres, personal de maestranza, etc.
  • Búsqueda de soluciones para dichas problemáticas: campañas publicitarias para difundir la necesidad del cuidado del agua, importancia de los tachos de basura, si fuera necesario carteles, afiches, etc.
  • La basura en distintos ámbitos: la plaza, la escuela, la calle, la casa, etc.
  • Valoración y cuidado del medio ambiente. Recursos para su mejoramiento.
  • Búsqueda de soluciones para los distintos problemas.
  • Comunicación del resultado a través de diferentes actividades y medios gráficos.
  • Paisajes rurales y urbanos. Cambios en el ambiente.
  • Representaciones graficas y plásticas: bidimensión y tridimensión.
  • Producciones escritas: cuentos, rimas, adivinanzas, etc. Portadores de textos: revistas, diarios, folletos, libros.

Actividades

  • Conversar con los niño/as acerca de sus saberes previos en relación a la unidad de los dinosaurios retomando donde vivían y partir de allí para indagar los conocimientos que tienen acerca del cuidado del medio ambiente, la contaminación, la ecología, etc. Con apoyo de imágenes.
  •  Observar el patio del jardín: ¿hay árboles? ¿plantas? ¿como son? ¿Donde están ubicados? ¿Se escuchan ruidos? ¿de donde provienen? ¿molestan esos ruidos? ¿que podemos hacer nosotros para cuidar el planeta que habitamos?
  • Recolectar información acerca del medio ambiente en diarios, revistas, Internet, enciclopedias, videos y folletos.
  • Conversar sobre la importancia de la vida de las personas, los animales, y las plantas, cuales son las necesidades de cada uno y los problemas que causan la contaminación del agua, el aire y el suelo.
  • Mirar videos sobre el cuidado del planeta, contaminación de las aguas, del aire y el suelo.
  • Conversar sobre la contaminación del agua, el aire y el suelo, luego de observar los videos.
  • Recolectar información acerca de la contaminación del agua, el aire y el suelo en Internet.
  • Observar imágenes de paisajes rurales y urbanos. Comparar paisajes y colores.
  • Dibujar un paisaje rural con lápiz negro luego pintar con acuarela.
  • Dibujar un paisaje urbano con lápiz negro luego pintar con tempera.
  • Recolectar del patio hojas, ramas pequeñas, hojas sueltas verdes o secas para construir un paisaje rural con distintas figuras.
  • Realizar un paisaje urbano utilizando distintas imágenes.
  • Luego utilizar esas imágenes para inventar cuentos.
  • Conversar con los niños/as sobre el cuidado del lugar donde vivimos, nuestro barrio, el jardín, la plaza, etc.
  • Armar carteles para concientizar acerca del cuidado del agua en el jardín y colocarlos en los baños.
  • Recorrer el jardín, la escuela primaria y secundaria, observar donde están ubicados los tachos de basura y si son suficientes.
  • Armar carteles acerca de la importancia de arrojar la basura en los tachos, colocarlos en jardín y en la escuela primaria y secundaria.
  • Conversar con los niños/as acerca de la importancia de cuidar los arboles y porque son tan importantes para nosotros, de donde se obtiene el papel y que es el reciclado.
  • Presentar el símbolo de reciclar. Reciclar papel.
  • Realizar rimas y adivinanzas relacionadas con la contaminación y el cuidado de nuestro planeta.
  • Escuchar una poesía SOS compartir las sensaciones, emociones e imágenes que despierta la misma.
  • Confeccionar con barro rojo tachos de basura, luego pintarlos con tempera.

Trabajo- juego: rincón de arte

Construir una cartelera con toda la información recolectada acerca de la contaminación de nuestro planeta.

Rincón de construcciones:

Construir con bolsa de nylon, papel de diario, y cinta el planeta tierra.

Rincón de biblioteca:

Armar un libro con información sobre el cuidado del medio ambiente.

Cierre de la unidad:

realizar una muestra con todas las producciones de los niños/as.

Enviado por:
María Oviedo
CABA - Argentina
Socia Nº: 1078553

Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: ecología, medio ambiente, naturaleza, planeta, medioambiente, ambiente, ambiental, ecológico.
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