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Fortalezas, potencialidades de los niños

Ámbito: Formación Personal y Social.

Núcleo: Convivencia.

Categoría: Participación y Colaboración.

Aprendizaje Esperado.

Ampliar sus prácticas de convivencia social en nuevas situaciones para afianzar y profundizar la colaboración y relación con otros.

Indicadores:

  • Colabora, ayudando a otros niños en diferentes situaciones.
  • Se relaciona con otros niños compartiendo sus pertenencias.
  • Colabora con otros niños y adultos en distintas situaciones. 

Categoría: Pertenencia y diversidad.

Aprendizaje Esperado.

Contribuir acorde a sus posibilidades, en ciertas prácticas culturales de su familia y comunidad, asumiendo algunas funciones de colaboración en prácticas, ceremonias, celebraciones, ritos y entretenciones cotidianas.

Indicadores:

  • Participa en prácticas culturales de su comunidad.
  • Colabora en ceremonias culturales.
  • Comenta acerca de Celebraciones.

Categoría: Valores y Normas.

Aprendizaje Esperado.

Determinar y aceptar ciertas normas para el funcionamiento y convivencia con su grupo de pares endiferentes situaciones

Indicadores:

  • Determina normas para el trabajo en grupo.
  • Acepta normas para el funcionamiento con su grupo.
  • Respeta las normas determinadas.

Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: investigación, maternal, potencialidades, análisis, niños, infantes, párvulos, convivencia, sociabilidad, normas, disciplina, comportamiento.
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