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Fortalezas, potencialidades de los niños

Ámbito: Formación Personal y Social.

Núcleo: Identidad

Categoría: Reconocerse y Apreciarse.

Aprendizaje Esperado.

Reconocer progresivamente sus principales fortalezas: conocimientos, temáticas, capacidades y actitudes, expresándolas y aplicándolas en sus actividades diarias.

Indicadores:

  • Verbaliza sus fortalezas.
  • Expresa plásticamente sus fortalezas.
  • Expresa a través del dibujo los conocimientos previos.

Aprendizaje Esperado.

Identificarse y expresarse como un niño o niña que al igual que otros niños del mundo deben tener oportunidades para acceder a los derechos del niño.

Indicadores:

  • Expresa oralmente los derechos del niño.
  • Comenta sobre los derechos del niño.
  • Representa los derechos del niño.

Categoría: Manifestar su Singularidad.

Aprendizaje Esperado.

Expresar su mundo interno a través de la exteriorización de sus sueños fantasías y emociones.

Indicadores:

  • Expresa a través de la plástica sus sueños.
  • Expresa a través de dramatizaciones susfantasías.
  • Comenta sus sueños y fantasías.

Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: investigación, fortalezas, potencialidades, análisis, niños, infantes, párvulos, identidad, autoestima, sociabilidad.
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