LAS INTELIGENCIAS INTEGRADAS AL PROYECTO
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
- Mi nombre y el nombre de los árboles.
- Reproducción de textos cortos por imitación y sin ella.
- Relatos de experiencias y descripciones.
- Cuentos de pictogramas.
- Noticias con dibujos.
- Rotular objetos.
- Álbum de etiquetas.Álbum de palabras con el respectivo dibujo o lámina.
- Escribir ingredientes y procesos para elaborar recetas.
- Notas para no olvidar asuntos pendientes, o enviar mensajes importantes.
- Lectura de diferentes cuentos, y otros portadores de texto.Narración de cuentos e historias utilizando diferentes imágenes o sin ellas.
- Identificación de letras que se escriben parecido:m, w, n, u....Buscar entre varias palabras una igual a la muestra.Buscar entre varias letras una igual a la muestra.
- Identificación de la letra que hace falta a una palabra para ser igual a la muestra: mesa - msa.
- Lectura y clasificación de etiquetas, propaganda, marcas, programas, etc. (vocabulario visual): Ley, Éxito, Conavi, etc.
- Juegos de sinónimos y antónimos.
- Definición de palabras.
- Interpretación de canciones, cuentos, adivinazas.
LA INTELIGENCIA LÓGICO- MATEMÁTICA
- Lateralidad: derecha / izquierda
- Noción de cantidad: 1 a 10
- Conteo de 1 a 15
- Seriación de izquierda a derecha
- Colores terciarios: gris, café, morado
- Correspondencia término a término.
- Formas geométricas planas: el rombo.
- Adelante / atrás.
- Longitud: largo / corto.
- Armar rompecabezas simples de 10 o más cortes.
- Agrupación.Reconocimiento y formación de conjuntos.
- Clasificación.
- Seriación.
INTELIGENCIA NATURALISTA
- La comida sana, importante para nuestra vida.
- Transformación de la materia.
- Estados del agua.
- Nuestra granja, nuestra huerta qué beneficios nos proporcionan.
- Reciclemos y reutilicemos.
INTELIGENCIA ESPACIAL
- Proyectos de artes visuales (pintar, dibujar, esculpir)
- Mapas conceptuales
- Fotografías, videos
- Utilizar recursos audiovisuales
- Diagramas
- Diseñar escenografías
- Ilustración de cuentos y poemas
- Hacer tirillas cómicas
- Modelado con diferentes masas.
- Dibujar mapas para llegar a lugares
- Rasgado, pegado y arrugado con límite superior, derecho e izquierdo.
- Bastidores: manejo del broche.
- Ensartado y aproximación al amarrado.
- Soplado de pitillos.
- Calcado.
- Salpicado: cepillo de dientes.
- Recortado.
INTELIGENCIA MUSICAL
- Entonación de diferentes canciones
- Utilización diferentes ritmos
- Creación de melodías y canciones
- Tocar instrumentos
- Desarrollar una rutina de baile
- Identificar géneros musicales
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
- Trabajo cooperativo
- Solución de conflictos
- Trabajo en la comunidad
- Salidas pedagógicas a hospitales, casas y diversos lugares.
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
- Trabajos individuales
- Escribir reflexiones, cuentos e historias sobre sucesos ocurridos
- Desarrollar actividades para fomentar la autoestima
- Trabajo en grupos donde se de el trabajo cooperativo
INDICADORES DE LOGRO POR DIMENSIONES DEL DESARROLLO
DIMENSIÓN COGNITIVA
- Realizo agrupaciones simples con material concreto.
- Nomino y reconozco el rectángulo, al igual que colores secundarios y soy capaz de relacionarlos con lo que hay a mí alrededor.
- Formo secuencias y clasificaciones de colores, formas y tamaños.
- Realizo conteo de 1 a 15.
- Trato de representar de manera gráfica los números de 1 a 10 y los asocio con la cantidad indicada.
- Realizo ejercicios de correspondencia entre objetos, de acuerdo con características que los relacionan.
DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA
- Disfruto trabajar con mis compañeros, permaneciendo con una actitud respetuosa y solidaria.
- Expreso con facilidad mis sentimientos de agrado y desagrado, frente a las situaciones que se me presentan.
- Cuido y comparto mis pertenencias y el material con que trabajo.
- Demuestro responsabilidad e independencia en cada unade mis acciones.
DIMENSIÓN COMUNICATIVA
- Identifico palabras semejantes por su sonido.
- Relaciono descripciones de acuerdo a la imagen que la representa.
- Relaciono la imagen con la palabraque la representa.
- Reconozco las vocales y algunas letras; las asocio con sonidos similares.
- Exploro un texto y logro ubicarlas de manera instantánea.
- Respeto la palabra del otro y escucho cuando me hablan.
- Ejecuto las instrucciones que me dan de manera inmediata.
- Realizo un manejo del espacio más preciso.
DIMENSIÓN SENSORIOMOTRIZ
- Hago una prensión correcta de los materiales propuestos para trabajar.
- Identifico mi izquierda y mi derecha.
- Realizo ejercicios de prensión con la tijera.
- Muestro equilibrio al realizar saltos.
- Realizo movimientos con seguridad.
DIMENSIÓN CREATIVA
- Manipulo diferentes materiales con agrado y los utilizo de manera creativa para representar lo que he aprendido.
- Doy significados y formas más definidas a mis trabajos.
- Soy cuidadoso, limpio y responsable con mis trabajos.
- Utilizo diferentes técnicas y experimento con los colores.
Volver al proyecto general