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Proyecto: “Estas son nuestras obras de arte”

Duración aproximada: Agosto- Septiembre

Los niños son “dibujantes y pintores” activos con una producción personal más o menos extensa. En las actividades plásticas que el niño realiza, exterioriza su mundo interno, su modo personal de ver y sentir.

La imaginación se nutre de la exploración y la observación, de las imágenes producidas. Así se desarrolla y afianza la sensibilidad visual, se construye el gusto por las imágenes.Aprenderá haciendo, para saber hacer lo que siente y lo que quiere expresar.

El lenguaje plástico es aquel lenguaje que comunica, representa y expresa en imágenes visuales, mediante formas, colores y texturas.

Objetivos:

  • Brindar una variedad de propuestas y experiencias creativas y placenteras.
  • Favorecer la exploración de materiales y herramientas.
  • Valorar sus propias posibilidades de expresión.
  • Familiarizarse con la diversidad de imágenes visuales del entorno social.
  • Comenzar a reconocer en las imágenes diferentesintenciones y significados.
  • Acercara los niñosa la vida y obra depintores argentinos: QuinquelaMartín.
  • Valorar el museo como patrimonio cultural.

Contenidos:

  • La apreciación de imágenes.
  • Reconocimiento de algunos elementos plásticos presentes en las imágenes: forma, texturay color.
  • Identificación a partir de la observación de algunos materiales y herramientas utilizadas en la imagen: pincel, espátula, etc.
  • Observación y apreciación de objetos estéticos visuales en el entorno social: El Museo.
  • Reconocimiento de la obra de Quinquela Martín como patrimonio cultural.
  • Modificaciones del color por mezcla.
  • Exploración de las características del color con diferentes herramientas y materiales.
  • Apreciación de producciones plásticas de diferentes artistas.
  • Investigación sobre algunos pintores argentinos: Quinquela Martín.

Actividades:

  • Observamos reproducciones deQuinquela, colores que usa, que pinta, que herramienta utilizara.
  • Biblioteca: libros de arte sobre Quinquela Martín, investigamos:
  • Quinquela y el barrio de La Boca: observamos su edificación, colores de las casas, lostransportes (el puerto)
  • Quinquela y su historia: buscamos información, armamos su biografía con fotos y recortes de diarios y revistas.
  • Quinquela y su trabajo en el puerto: observamos cuadros y descubrimos el porque de sus obras reflejan el trabajo del mismo, su trabajo enla carbonería de su papa.
  • Buscamos información acerca de los museos: que son, para que sirven, tipos de museos.
  • Anticipaciones sobre lo que observaremos en el museo.
  • Experiencia directa al Museo Quinquela Martín.
  • Registro de lo observado en el museo: los cuadros, los colores de los mismos, temática.
  • Observamos algunas reproducciones de Quinquela: registramoslos colores que usaba según el momento del día, los reflejos que se producen en el agua.
  • Realizamos el “reflejo” de los barcos en el agua con tempera.
  • Representamos personas trabajando, sus posturas, corporalmente, imitamos a un compañero, luego lo representamos en la hoja
  • Los colores de Quinquela: reconocemos los colores primarios, mezclamos los colores, formamos los colores secundarios. Realizamos una expresión con los colores formados.
  • Mezclamos tempera con maicena:
    • Mezclamos los materiales: observamos que sucede, cambios que se producen, trabajamos libremente con las manos.
    • Dibujamos con espátulas y tempera espesa de dos colores.
    • Dibujamos con espátulas y tempera espesa de varios colores pero en varias etapas, esperando que se vaya secando lo anterior.
  • Observamos imágenes alusivas a San Martín, con la participación de los padres, los reproducimos utilizando los colores de Quinquela.
  • Copiamos un cuadro de Quinquela, preparamos los colores que necesitamos, determinamos en que momento del día era, que hacían.
  • Produzco mi propio cuadro, con los mismos materiales y colores
  • Invitamos a los padres a ver nuestra exposición de arte.

Enviado por:
Adriana Noemí Servente
Nº de socia: 590.400

Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: proyecto, arte, plástica, pinturas, obras, expresión, dibujo, apreciación, pintores, grandes autores.
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