ÁMBITO: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Núcleo: relaciones lógico matemáticas y cuantificación.

Aprendizaje Esperado:

• Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.

Desarrolla:

Conteo, Clasificación, Conjunto, Diario vivir

Estrategias o actividades:

• La educadora invitara a los niños al patio a jugar con pelotas, introduciéndolas en elpayaso “Pilu” que se traga las pelotas por su boca. Luego la educadora les mostrará una pizarra y les pasará un plumón para que los niños anoten cuantas pelotas entraron en la boca del payaso.
• La educadora invitará a los niños a salir al patio y luego les pedirá que cuenten cuantos pasos hay entre el baño y la sala, luego los anotarán en una hoja “secreta” para luego comparar con los demás compañeros.
• La educadora individualmente a cada niño le dirá que saque 3 dulces de su bolsillo, se espera la acción y luego que le regale uno a su mejor amigo. Se le preguntará: ¿cuántos dulces te quedan ahora? ¿cuántos sacaste? ¿cuántos regalaste?