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CONTINUUM DEL DESARROLLO DE LOS NIÑOS EN LA LECTURA Y LA ESCRITURA

NOTA: Ésta es una lista ilustrativa y no exhaustiva. En cualquier grado los niños funcionan en una variedad de fases durante el continuum de lectura y escritura

Fase 3 - La lectura y la escritura tempranas (metas para primer grado)

Los chicos comienzan a leer cuentos simples y pueden escribir acerca de un tópico que les es familiar.

 Los chicos pueden:

  •  Leer y relatar cuentos familiares
  • Usar estrategias (volver a leer, predecir, preguntar, contextualizar) cuando no se comprende lo que cuentan.
  • Usar la lectura y la escritura para variados propósitos por propia iniciativa
  • Leer oralmente con fluidez razonable
  • Usar asociaciones letra-sonido, partes de palabras y contexto para identificar nuevas palabras
  • Identificar una creciente cantidad de palabras a través del sonido
  • Repetir el sonido y representar todos los sonidos importantes al deletrear una palabra
  • Escribir sobre tópicos que tienen un significado personalTratar de usar alguna puntuación y letras mayúsculas

Los maestros

  •  Apoyan el desarrollo del vocabulario leyendo diariamente con los niños, transcribiendo su lenguaje y seleccionando material que amplíe su conocimiento y el desarrollo de su lenguaje
  • Modelas estrategias y proveen practica para la identificación de palabras nuevas
  • Les dan los niños oportunidades para la práctica independiente de la lectura y la escritura
  • Leen, escriben y discuten una amplia gama de tipos de texto (poemas, libros de información)
  • Introducen palabras nuevas y enseñan estrategias para aprender a escribir palabras nuevas
  • Demuestran y modelan estrategias para utilizar cuando falla la comprensión
  • Ayudan a confeccionar listas de palabras usadas comúnmente a partir de sus escritos.

Los padres y los miembros de la familia pueden

  •  Hablar acerca de libros de cuentos favoritos
  • Leerles y alentar que los chicos les lean}
  • Sugerir que escriban a amigos y parientes
  • Traer a una reunión de maestros y padres para informar acerca de lo que los niños pueden hacer en cuanto a lectura y escritura
  • Alentarlos a que compartan lo que han aprendido acerca de lectura y escritura.

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Enviado por:
Profesora María Luz Flores
Buenos Aires, Argentina
Integrante del equipo de Berta Braslavsky

Otras secciones recomendadas

  • Sección de integración: Esta sección incluye trabajos y actividades acerca de la educación especial. Patologías y problematicas.
  • Desarrollo evolutivo: Sección dedicada al desarrollo y diferentes patologías del niño desde el nacimiento hasta los 6 años.
  • Recursos literarios: En esta sección encontrarás todo tipo de recursos relacionados con la literatura infantil. Encontrarás juegos, obras de títeres, chistes, poesías, cuentos, colmos, adivinanzas, trabalenguas, modelos de disfraces, recetas y mucho más.
  • Actividades organizadas por áreas de matemática, lengua, juego, expresión, maternal, etc.
  • Temáticas educativas: problemáticas familiares, salud, integración, áreas, etc

Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: lectura, leer, escribir, infantes, enseñanza, lectoescritura.
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