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CONTINUUM DEL DESARROLLO DE LOS NIÑOS EN LA LECTURA Y LA ESCRITURA

NOTA: Ésta es una lista ilustrativa y no exhaustiva. En cualquier grado los niños funcionan en una variedad de fases durante el continuum de lectura y escritura

 Fase 2 - Lectura y escritura experimentales (meta para el jardín de infantes)

 Los niños desarrollan conceptos básicos de la letra impresa y comienzan a involucrarse y experimentar con la lectura y la escritura.

 Los chicos pueden:

  • Disfrutar que se les lea y ellos mismos relatar cuentos sencillos o textos informativos  que han leído
  • Usar el lenguaje descriptivo para explicar y explorar
  • Reconocer letras y su correspondiente sonido
  • Mostrarse familiares con las rimas y sonidos del comienzo
  • Comprender la orientación izquierda a derecha y de arriba hacia abajo y otros conceptos familiares de las impresiones
  • Combinar la palabra hablada con la correspondiente escrita
  • Comenzar a escribir las letras del alfabeto y algunas palabras de alta frecuencia

Los maestros

  • Alientan a los chicos para que hablen acerca de sus experiencias de lectura y escritura
  • Proveen oportunidades para que los chicos exploren e identifiquen relaciones entre sonido y símbolo en contextos significativos
  • Ayudan a los chicos a segmentar la palabra hablada en sonidos individuales y a juntar los sonidos para formar una palabra (por ej escribiendo una palabra lentamente y deletreándola)
  • Frecuentemente les leen cuentos interesantes y ricos en conceptos
  • Proveen oportunidades diarias para escriban
  • Los ayudan a construir un vocabulario visual
  • Crean un ambiente rico en alfabetización para que los chicos se enganchen independientemente en la lectura y la escritura.

Los padres y los miembros de la familia pueden

  • Diariamente leerles y releerles historias narrativas y con información
  • Alentar los intentos de los niños para leer y escribir
  • Permitirles participar en actividades que involucren la lectura y la escritura (cocinar, hacer listas de compras).
  • Proponer juegos que involucren directivas especiales, como “Simon says”
  • Mantener conversaciones con los chicos durante las comidas y a lo largo del día

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Enviado por:
Profesora María Luz Flores
Buenos Aires, Argentina
Integrante del equipo de Berta Braslavsky

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  • Sección de integración: Esta sección incluye trabajos y actividades acerca de la educación especial. Patologías y problematicas.
  • Desarrollo evolutivo: Sección dedicada al desarrollo y diferentes patologías del niño desde el nacimiento hasta los 6 años.
  • Recursos literarios: En esta sección encontrarás todo tipo de recursos relacionados con la literatura infantil. Encontrarás juegos, obras de títeres, chistes, poesías, cuentos, colmos, adivinanzas, trabalenguas, modelos de disfraces, recetas y mucho más.
  • Actividades organizadas por áreas de matemática, lengua, juego, expresión, maternal, etc.
  • Temáticas educativas: problemáticas familiares, salud, integración, áreas, etc

Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: lectura, escritura, experimentales, desarrollo, leer, escribir, infantes, parvulos.
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