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Informe sobre la enseñanza de la escritura

La literatura tradicional

La poesía

Si los cuentos de todo el mundo deberían estar presentes en la lectura y en los estudios de ciencias sociales del currículum, la poesía debería dar su sabor a todo el día escolar.
No hay género que la iguale en el entretejido de la música  y la magia de la palabra.
El ritmo, la rima, la repetición, las imágenes y el lenguaje figurativo son las herramientas del poeta.
El humor  de Shel Silverstein,   el juego con las palabras de Jack Prelutzky y Eve Merriam, lo sucinto de los trabajos de Valerie Worth, los artificios de Myra Cohn Livingston, las imágenes de Deborah Chandra, las poderosas figuras de las palabras de Barbara Esbensen, los sin sentidos de Lear y la profundidad de Dickinson deberían ser  probadas por cada  niño.
Agregado a los contenidos de los poemas, compartiendo poesía se puede  aprender mucho sobre las herramientas de los poetas y cómo usarlas, acerca de la sabiduría de lo conciso y el impacto de la imagen. Abundan las antologías por temas y colecciones como "Manual  mano" (Hopkins, 1994) juntan períodos de historia, poesía e ilustración.

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  Enviado por:
Profesora María Luz Flores
Buenos Aires, Argentina
Integrante del equipo de Berta Braslavsky

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Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: lectura, literatura, literaria, tradiocional, leer, redacción, escritura.
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