PANEL DE INGRESO
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Guía para evaluar la primera etapa

  • Participa activamente con otros en las actividades propuestas.
  • Persiste en sus acciones hasta finalizarlas u obtener los resultados previstos.
  • Encuentra soluciones propias ante problemas planteados.
  • Formula hipótesis sobre distintos portadores de texto y su significado.
  • Diferencia lengua escrita y otras formas de representación.
  • Reconoce su nombre e intenta construir escrituras a partir de él.
  • Expresa lo que vivencia y experimenta.
  • Participa en la producción grupal de texto para se rdictados al adulto.
  • Conoce su propio cuerpo y puede compararlo con el de sus pares y otros seres vivos.
  • Reconoce los cambios provocados por el paso del tiempo en las personas, objetos y lugares.
  • Realiza investigaciones sencillas en su entorno próximo individual y grupalmente.
  • Respeta y cuida el medio ambiente natural y social.
  • Se inicia en situaciones de conteo.
  • Enumera correctamente los elementos de una colección.
  • Construye formas gráficas de representación de cantidades.
  • Establece relaciones espaciales entre objetos considerando su ubicación y posición.
  • Conoce algunas propiedades geométricas simples de formas y figuras.
  • Reconoce algunos números escritos.
  • Utiliza el lenguaje plástico para representar la realidad y el mundo de la fantasía.
  • Se apropia de técnicas y las resignifica en función de sus proyectos y posibilidades.
  • Representa el espacio bidimensional (dibujo-pintura) y tridimensional (modelado- conatrucciones) a
  • través e técnicas de expresión.
  • Expresa sentimientos y estados de ánimo a través del lenguaje corporal.
  • Acepta, elabora y cumple normas de convivencia dentro y fuera del jardín.
  • Valora las manifestaciones de la cultura.
  • Conoce hechos significativos de su historia personal, familiar y comunidad

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Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: conducta, evaluación, calificación, desarrollo, actividades, nota.
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