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Biliografía consultada

Biliografía consultada en la realización de este trabajo

[1] Farstrup, Alan. Dimensiones sociales y educacionales de la alfabetización, en Revista Lectura y vida, Bs. As., Marzo 1992 (pág. 7)

[2] MCBA. Actualización Curricular Lengua EGB, Documento de trabajo N°1 (pág. 25)

[3] Ibid. Pág. 24

[4] Farstrup, Alan. Op.cit. Pág. 6

[5] Farstrup, Alan. Op.cit. Pág. 6

[6] Farstrup, Alan. Op.cit. Pág. 7

[7] Rivero, H. José. Alfabetización, derechos humanos y democracia, en Revista Lectura y vida, Bs. As., Marzo 1990 (pág.28)

[8] Azzerboni, Delia. Alfabetización inicial diferentes perspectivas, en Revista Alfabetización inicial 0-5. La educación en los primeros años Nº1, Ediciones Novedades Educativas (pág. 25)

[9] Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Pre Diseño Curricular para la Educación Inicial. Módulo: 4 y 5 Años, Bs. As., 1999 (pág. 23)

[10] Solé, Isabel. La enseñanza de la lectura, Estrategias de lectura, Editorial Graó, Barcelona.

[11] Declaración de los Derechos del Niño.

[12] Rivero, H. José. Alfabetización, derechos humanos y democracia, en Revista Lectura y vida, Marzo 1990 (pág.27)

[13] Grunfeld, Diana. La psicogénesis de la lengua escrita. Una revolución en la alfabetización inicial, en Revista Alfabetización inicial 0-5. La educación en los primeros años Nº1, Ediciones Novedades Educativas (pág. 9)

[14] Ferreiro Emilia y Teberosky Ana. Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño, Siglo XXI editores, México, 1979 (pág. 16)

[15] MCBA, Actualización Curricular Lengua EGB, Documento de trabajo Nº1.

[16] Grunfeld, Diana. Op.cit.

[17] Molinari, María Claudia. Diversidad y continuidad en situaciones de escritura y revisión en el jardín de infantes, Congreso Internacional, Educación, crisis y utopías, Facultad de Filosofía y Letras, UBA, 1996.

[18] Grunfeld, Diana. Op.cit. Pág.11

[19] Grunfeld, Diana. Op.cit. pág. 22.

[20] Montes, Graciela. Mucho ruido y pocas nueces, en Suplemento de Educación. Diario Clarín, 17 de Agosto de 1997 (pág.4).

[21] Ferreiro, Emilia. ¿Se debe o no enseñar a leer y escribir en el jardín de niños? Un problema mal planteado, Boletín Nº2 Dirección de Educación Preescolar, Diciembre 1982.

[22] Ferreiro, Emilia. El espacio de la lectura y la escritura (pág. 120)

[23] Revista Ser Docente del Nivel Inicial Año 1 Nº2 - Suplemento de Actualización Pedagógica: Didáctica de la lengua en el Nivel Inicial, Ediciones Galena SRL, Septiembre 1998 (pág. 3)

[24] Ferreiro, Emilia. En Revista Los hombres de la historia Nº33, Centro editor de América Latina.

[25] García, Guillermo. La alfabetización como espacio de conflicto teórico. Dos enfoques alternativos: El psicogenético y el didáctico, en Revista lectura y vida, Junio 1993.

[26] Azzerboni, Delia. Op.cit. Pág.25

[27] Gallimore R. y Tharp R. Concepción educativa de la sociedad (pág. 220)

[28] Rodriguez, María Elena. Lectura y Vida, 1989 (pág. 31)

[29] Ibid.

[30] MCBA, Dirección de Planeamiento. Diseño Curricular para la Educación Inicial, 1989 (pág. 118)

[31] Avendaño, Fernando Carlos. Didáctica de la lengua para cuarto y quinto grado. Una propuesta para la enseñanza de la lengua en los grados medios, Serie educación, Homo Sapiens Ediciones, 1994.

[32] MCBA. Actualización Curricular Lengua EGB, Documento de trabajo Nº 1.

[33] Ibid. Pág. 3

[34] Ibid. Pág. 4

[35] Avendaño, Fernando Carlos. Op.cit.Capítulo II: Aportes de la sociolingüística (pág. 29)

[36] Alcalde Cuevas, Luis. Textos de didáctica de la lengua y la literatura Nº 5, Editorial Garó, Barcelona, 1995. (pág. 24)

[37] Lerner, Delia y otros. Textos en contexto, vol. 4: La escuela y la formación de lectores y escritores. Artículo: Apuntes desde la perspectiva curricular. Lectura y Vida, 1998 (pág. 13)

[38] La Nación. El diario íntimo de un país. 100 años de vida cotidiana, Morvillo S.A., Buenos Aires (pág 225)

[39] Ibid. Pág. 227

[40] Revista VIVA. Diario Clarín, La escuela tiene la palabra, 1 de Marzo 1998.

[41] Corró Molas, Micaela y otros. Trabajo de Seminario de Alfabetización sobre señalética. 1º cuatrimestre 1999.

[42] Harf Ruth, Sarlé Patricia y otros. Nivel Inicial: Aportes para una didáctica, Editorial Ateneo, Bs. As, 1996.

[43] Vergara, J. Popper y la teoría neoliberal, Revista crítica y utopía, Nº32, 1983.

[44] Harf Ruth, Sarlé Patricia y otros.Op.cit. Pág. 25

[45] Corró Molas, Micaela y otros. Op.cit.

[46] Corró Molas, Micaela y otros. Op.cit

[47] Harf Ruth, Sarlé Patricia y otros. Op.cit. Pág. 31

[48] Harf Ruth, Sarlé Patricia y otros. Op.cit. Pág. 34

[49] Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Pre Diseño Curricular para la Educación Inicial. Módulo: Marco General, Bs. As., 1999 (pág. 96)

[50] Ibid. Pág. 23

[51] Tavernier, Raymond y otros. La escuela antes de los seis años, Martínez Roca, Barcelona, 1988 (pág.95)

[52] Dirección General de Cultura y Educación Gobierno de la provincia de Bs As, Castedo Mirta; Molinari Claudia; Tarño Mabel. Consideraciones sobre la enseñanza de la lectura y la escritura en la EGB.

[53] Rotstein de Guellen, Berta y otros. Jugueteando 2: Libro del maestro, Editorial Huemul, Bs. As., 1988.

[54] Castedo Mirta; Molinari Claudia; Tarño Mabel. Op.cit. pág. 68.

[55] Hinni, María. A jugar con los chicos de 5 (Apartado de Lectoescritra), Editorial Limar S.A. (pág. 73)

[56] Enseñando a escribir en el segundo ciclo, 1993 (pág. 15)

[57] Rotstein de Guellen, Berta y otros. Op.cit. Pág. 13

[58] Corró Molas, Micaela y otros. Op.cit.

[59] Rotstein de Guellen, Berta y otros. Op.cit.

[60] Rotstein de Guellen, Berta y otros. Op.cit. Pág.17

[61] Corró Molas, Micaela y otros. Op.cit. Pág. 46

[62] Grunfeld, Diana. Op.cit. Pág.12

[63] Harf Ruth, Sarlé Patricia y otros. Op.cit. Pág. 133

[64] Grunfeld, Diana. Op.cit. Pág. 16

[65] MCBA. Actualización Curricular Lengua EGB, Documento de trabajo Nº1 (pág. 9)

[66] Grunfeld, Diana. Op.cit. Pág. 17

[67] Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Pre Diseño Curricular para la Educación Inicial. Módulo: Niños de 4 y 5 años.... Pág. 305.

[68] Poza & Janes. Diccionario de las Américas, S.A. Editores.

[69] Este rincón será desarrollado junto con otros dentro del punto Ambiente Alfabetizador.

[70] Este abecedario fue extraído de la revista mensual Maestra Jardinera.

[71] Kaufman, Ana María y Rodriguez M. Elena. La escuela y los textos, Editorial Santillana aula XXI, Bs. As., 1993 (pág. 67).

[72] Hart Ruth, Sarle, Patricia y otros. Nivel Inicial. Aportes para una didáctica. Editorial Ateneo, Bs. As, 1996

[73] Grunfeld, Diana. Op.cit.

[74] Grunfeld, Diana. Op.cit. Pág. 17

[75] Hart Ruth, Sarle, Patricia y otros. Nivel Inicial. Aportes para una didáctica. Editorial Ateneo, Bs. As, 1996

[76] Sacriste, Eduardo. Charlas a principiantes. Una visión integradora y dinámica de la arquitectura. EUDEBA, Bs. As., 1995. (pág. 154)

[77] Sacriste, Eduardo. Op.cit. Pág. 154

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