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Proyecto: Luz, cámara, acción

Objetivo:

  • Utilizar el lenguaje oral y escrito como un medio para...
    •  organizar su propia experiencia
    •  promover el diálogo y el respeto por el otro.

Contenidos conceptuales:

  •  Convenciones básicas de la escritura.
  •  Texto narrativo: el cuento: personajes y trama.

Contenidos procedimentales:

  •  Iniciación en el reconocimiento del trazado de algunos grafemas. -  
  •  Renarración, comparación.
  •  Reconstrucción de un libro de cuento.
  •  Exploración de formas y de recursos narrativos en el cuento.
  •  Imitación de personajes a través de mímica y expresión oral.

Contenidos actitudinales:

  •   Valoración por el trabajo propio y del otro.
  •   Respeto por las decisiones tomadas.
  •   Aceptación de roles y consignas de trabajo.

Actividades:

  •   Lectura de dos cuentos: (Ej. historia de ratita, cuento de pantalón)
  •   Renarración por parte de los niños de cada uno de los cuentos.
  •   Por subgrupos los niños decidirán y anotarán en un registro cúal de los dos cuentos les gustó más.
  •   Realizada la elección se trabajará sobre ese cuento.
  •   Diálogo acerca del cuento elegido. En este caso: historia de ratita.
  •   Se les entregará a cada subgrupo una figura en cartón de los distintos personajes del cuento que los niños decorarán aplicando distintas técnicas por ellos elegidas.
  •   Conversaremos sobre los distintos personajes y el rol que desempeñan.
  •   Se les mostrará un afiche con los dibujos de los personajes del cuento.
  •   Se escribirá en el mismo lo que dicen los niños mediante la lectura de imágenes.
  •   Se propondrá a los niños buscarle nuevos novios a ratita. Por subgrupos deberán pensar un personaje y decir por que ratita no lo acepta.
  •   Los nuevos personajes se registrarán.
  •   Con plastimasa los niños recrearán los personajes del cuento.
  •   Se tomará al dictado lo que los niños dicen de sus dibujos.
  •   Leeremos los distintos trabajos de los niños, elegiremos uno para comenzar a armar el cuento.
  •   Elegiremos los dibujos para cada una de las partes del cuento.
  •   Dibujaremos las que falten, después de confrontar los dibujos con la lectura.
  •   Armaremos con los dibujos seleccionados el cuento.
  •   Llevaré un afiche con los dibujos y los nombres de los personajes del cuento.
  •   Les entregaré a los niños cartoncitos en blanco en los cuáles ellos deberán escribir sus nombres y ubicarlo debajo del personaje por ellos elegido para representar.
  •   Les entregaré a los niños un cartelito en el que deberán escribir el nombre del personaje elegido.
  •   Una vez terminado se los colgaré en el cuello.
  •   A medida que se vayan nombrando los personajes, los niños que representen dichos personajes se deberán parar y dialogar entre ellos recreando la historia

Enviado por:
María de los Angeles Torrengo
Rosario- Argentina

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Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: cuento, narración, oralidad, representación, teatro, historia, literatura, lectura, interpretación.
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