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Experiencias Científicas
¿Qué es la niebla?

Materiales:

Un día brumoso, fotografías de la niebla y un cuento en que intervenga la niebla.

Procedimiento:

Hacer que los niños contemplen la niebla o hablen de las fotografías y del cuento en que interviene la niebla. Preguntar: ¿Alguna vez le tuvieron miedo a la niebla? ¿Por qué? ¿Por qué es difícil ver cuando hay niebla? ¿Pueden imaginar qué se siente cuando se está dentro de una nube? ¿Qué sentirían?

Explicar que la niebla es una nube que está cerca del suelo. Si es posible, dejar que los niños salgan un día que haya niebla para que toquen las cosas (ventanas, suelo, árboles, etc) y noten la humedad. Preguntar: ¿Hace calor o frío aquí afuera? ¿Está claro u oscuro? ¿Qué usan cuando hay niebla, trajes de baño o chaquetas de lana?

Nota para el maestro:

A veces se forma niebla en sitios húmedos por la noche -sobre los ríos o arroyos- cuando el aire se enfría rápidamente.

Los vientos ligeros mantienen la humedad en el aire, por lo que se convierte en niebla, en lugar de rocío. La niebla desaparece cuando el sol calienta

Enviado por
Verónica Poltronieri
Temperley- Buenos Aires

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Palabras claves - Keywords:

A continuación aparecen algunas palabras claves relacionadas con este trabajo: niebla, nubes, agua, lluvia, clima, invierno, otoño, humedad, goteo, bruma, rocio.
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